المجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي

مجلة علمية دولية محكمة

Email: editor@ajrsp.com

موعد إصدار العدد التسعون:

5 أكتوبر 2026م

معامل التأثير

SJIF: 5.76
H-index: 13

روابط قد تهمك

. مجالات النشر

. رسوم النشر

. قالب البحث

. نموذج طلب نشر

. اقرار وتعهد

. سياسات المجلة

إصدارات المجلة

. العدد الحالي

. الأعداد السابقة

تعتمد المجلة نموذج الوصول المفتوح، وتخضع جميع الأبحاث المنشورة لترخيص (CC BY-NC 4.0).

مجلة علمية محكمة

الإصدار السابع والأربعون من المجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي

تم نشر الإصدار السابع والأربعون من المجلة الاكاديمية للابحاث والنشر العلمي في 5 - 3 - 2023م. يحتوي الإصدار على أربعة وعشرون بحث في مختلف التخصصات، كما أن الإصدار قد تناول العديد من المشاكل البحثية المهمه التي تشكل أهمية وفائدة كبيرة للمجتمع العلمي والمعرفي. جميع الأبحاث متاحة للتحميل والتعقيب والاستشهاد المرجعي لكافة الباحثين والأكاديميين.

الأبحاث والأوراق العلمية:

الكفايات اللازمة لمديري التعليم في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين

إعداد: الدكتورة/ خواطر بنت محمد الخويطر (1)، الباحثة/ رنا بنت ناصر المهوّس (2)، الباحثة/ نهى بنت سليمان الغثبر (3)
دكتوراه الإدارة التربوية، مشرفة تربوية، وزارة التعليم، المملكة العربية السعودية (1)
باحثة أكاديمية إدارة تربوية في التعليم العام، جامعة الملك سعود، المملكة العربية السعودية (2,3)

doi.org/10.52132/Ajrsp/v4.47.1

الملخص:
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع كفايات مديري التعليم في المملكة العربية السعودية، وتحديد الكفايات اللازمة لمديري التعليم في المملكة العربية السعودية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين، ووضع مقترحات لتطوير كفايات مديري التعليم في المملكة العربية السعودية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي. وقد تم تطبيق الاستبانة كأداة للدراسة على عينة قصدية بلغت (15) خبير من ذوي الخبرة الأكاديمية في تخصص الإدارة التربوية، والخبرة العملية في إدارات التعليم بمدينة الرياض.
الكلمات المفتاحية:
الكفايات، مديري التعليم، مهارات القرن الحادي والعشرين.

درجة تطبيق استراتيجية التلعيب في مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر المعلمات

إعداد: الباحثة/ هبه محمد عبد الله اليعيش
ماجستير التربية في الطفولة المبكرة، قسم رياض أطفال، كلية التربية، جامعة الملك فيصل، المملكة العربية السعودية

doi.org/10.52132/Ajrsp/v4.47.2

الملخص:
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن درجة تطبيق استراتيجية التلعيب في مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر المعلمات في محافظة الاحساء، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي بأسلوبه الكمي، و تم إعداد استبانة لجمع البيانات، وبعد التأكد من صدقها وثباتها تم توزيعها إلكترونياً على عينة من معلمات الطفولة المبكرة والبالغ عددهن (5703) معلمة، و كانت نسبة المسترد والصالح منها (258) استبانة،
الكلمات المفتاحية:
استراتيجية التعليب، الشارات، تلعيب المحتوى، تقنيات حديثة، تعليم إلكتروني.

دور المعلمات في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الأطفال من وجهة نظرهن

إعداد: الباحثة/ لطيفة أحمد محمد النعيم
ماجستير التربية في الطفولة المبكرة، قسم رياض أطفال، كلية التربية، جامعة الملك فيصل، المملكة العربية السعودية

doi.org/10.52132/Ajrsp/v4.47.3

الملخص:
هدفت الدراسة الحالية الى الكشف عن دور المعلمة في تنمية مهارة الطلاقة، والأصالة، ومهارة الحساسية للمشكلات لدى الطفل. تحديد دور المعلمة في تنمية مهارة الأصالة ومهارة المرونة لدى الطفل. الكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية لدور المعلمات في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الأطفال من وجهة نظرهن والتي تغزى لمتغير سنوات الخبرة، التخصص، الدرجة العلمية. وتمثلت مشكلة الدراسة بـ ما هو دور المعلمات في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الأطفال من وجهة نظر المعلمات، حيث ترى الباحثة من خلال خبرتها العلمية والعملية أن مهارة التفكير الإبداعي لم تأخذ حقها في مرحلة الطفولة المبكرة كون أعضاء هيئة التدريس لم يتم تدريبهم بشكل كافي لتنمية هذه المهارة لدى الطفل
الكلمات المفتاحية:
الطلاقة، الأصالة، المرونة، الحساسية للمشكلات.

واقع استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس مادة التربية الفنية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات

إعداد: الباحثة/ شروق محمد عبد الله السميري (1)، الباحثة/ ندى سمير أحمد فقيها (2)
محاضر، قسم الفنون البصرية، كلية التصاميم والفنون، جامعة أم القرى، مكة المكرمة، المملكة العربية السعودية (1)
محاضر، قسم التصميم الجرافيكي، كلية التصاميم والفنون، جامعة أم القرى، مكة المكرمة، المملكة العربية السعودية (2)

doi.org/10.52132/Ajrsp/v4.47.4

الملخص:
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس مادة التربية الفنية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات، تحديد واقع استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس مادة التربية الفنية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في التعليم العام، تحديد صعوبات استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس مادة التربية الفنية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في التعليم العام. استخدمت هذه الدراسة المنهج الوصفي المسحي، لملائمته مع طبيعة موضوع الدراسة
الكلمات المفتاحية:
تقنية الواقع المعزز، التربية الفنية، المعلمين والمعلمات.

درجة تطبيق استراتيجية السقالات التعليمية في تدريس الرياضيات من وجهة نظر معلمات الصفوف الأولية

إعداد: الباحثة/ عائشة إبراهيم عبد اللطيف الناجم
ماجستير التربية في الطفولة المبكرة، قسم رياض أطفال، كلية التربية، جامعة الملك فيصل، المملكة العربية السعودية

doi.org/10.52132/Ajrsp/v4.47.5

الملخص:
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تطبيق استراتيجية السقالات التعليمية في تدريس الرياضيات من وجهة نظر معلمات الصفوف الأولية، وقياس درجة إلمام المعلمات بهذه الاستراتيجية، والفرق في درجة التطبيق تعزى إلى بعض المتغيرات كـ( الخبرة – الصف – المؤهل – قطاع العمل )، باستخدام المنهج الوصفي المسحي، والأداة المتمثلة في الاستبيان المكون من (28) فقرة موزعة على محورين، لجمع بيانات من عينة بلغ عددها ( 125) معلمة من معلمات الصفوف الأولية بمدينة الأحساء
الكلمات المفتاحية:
استراتيجيات التدريس، رياضيات، السقالات التعليمية، منطقة النمو القريبة.

تذييل آيات المواريث (دراسة تحليلية)

إعداد: الدكتور/ أحمد حامد الشرقاوي
أستاذُ التفسير المساعد، قسم الدراسات الإسلامية، كلية الشريعة، جامعة الجوف، المملكة العربية السعودية

doi.org/10.52132/Ajrsp/v4.47.6

الملخص:
يهدف هذا البحث إلى المساهمة في معالجة مشكلة الميراث في الأمة الإسلامية، ذكر بعض الحكم من تقسيم المواريث في الشريعة الإسلامية، تعديل بعض المفاهيم الخاطئة حول علم الميراث في الشريعة الإسلامية، إبراز جوانب العظمة في ختام الآيات وجوانب ارتباط بين فواتح وخواتيم الآيات، تجلية الوحدة الموضوعية لسورة النساء. وذلك من خلال تتبع الآيات القرآنية التي اختصت بأحكام المواريث، والنظر في خاتمة كل آية منها والربط بينها وبين موضوع الآية والسورة وقضية الميراث ثمّ التفسير التحليلي للآيات حتى يتمّ المعنى وتظهر الحكم والفوائد.
الكلمات المفتاحية:
الميراث، تذييل، دراسة، تحليلية.

دور اللعب الإيهامي في خفض مستوى الخجل لدى أطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات

إعداد: الباحثة/ هند أحمد عبد الله الصائغ
ماجستير التربية في الطفولة المبكرة، قسم رياض أطفال، كلية التربية، جامعة الملك فيصل، المملكة العربية السعودية

doi.org/10.52132/Ajrsp/v4.47.7

الملخص:
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة أطفال الروضة للعب الإيهامي، الكشف عن مستوى الخجل لدى أطفال الروضة أثناء اللعب الإيهامي، التعرف على درجة تأثير اللعب الإيهامي على خفض سلوك الخجل عند الأطفال، الكشف عن الفروق ذات دلالة إحصائية حول دور اللعب الإيهامي على خفض مستوى الخجل لدى أطفال الروضة والتي تعزى لمتغيرات سنوات الخبرة، المستوى الدراسي للأطفال، طبقت الدراسة في مدينة عنيزة لمعلمات رياض الأطفال خلال الفصل الدراسي الثاني من العام 1444ه، وتم استخدام المنهج الوصفي في الدراسة، والاستبانة كأداة لجمع البيانات، بلغ عدد افراد العينة (142) معلمة
الكلمات المفتاحية:
اللعب الإيهامي، الخجل الاجتماعي، أطفال الروضة، مستوى الخجل.

دور الجامعات السودانية في المواءمة بين متطلبات المسئولية المجتمعية وتحقيق أهداف التنمية المستدامة بالتطبيق على جامعة أم درمان الإسلامية وجامعة العلوم والتقانة

إعداد: الدكتورة/ حنان عثمان عمسيب محمد (1)، الأستاذ الدكتور/ بكري الطيب موسى محمد (2)
أستاذ إدارة الأعمال المساعد، كلية إدارة الأعمال، جامعة الطائف، المملكة العربية السعودية / أستاذ إدارة الأعمال المساعد، كلية العلوم الإدارية، جامعة أم درمان الإسلامية، جمهورية السودان (1)
أستاذ إدارة الأعمال، كلية العلوم الإدارية، جامعة العلوم والتقانة، جمهورية السودان (2)

doi.org/10.52132/Ajrsp/v4.47.8

الملخص:
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الدور الذي تقوم به الجامعات السودانية في المواءمة بين متطلبات المسؤولية المجتمعية وتحقيق أهداف التنمية المستدامة، تم استخدام المنهج التاريخي لجمع البيانات الخاصة بالجانب النظري، بالإضافة إلى المنهج الوصفي التحليلي لجمع البيانات الأولية عن طريق الاستبيان، الذي تم توزيعه على عينة عشوائية من الأكاديميين في جامعتي الدراسة، البالغ عددهم (103). تم استخدام الوسط الحسابي والانحراف المعياري لتحليل آراء العينة فيما يتعلق بعبارات محاور الدراسة.
الكلمات المفتاحية:
المسؤولية المجتمعية للجامعات، التنمية المستدامة للجامعات، جامعة أم درمان الإسلامية، جامعة العلوم والتقانة.

اتجاهات طلّاب وطالبات كليّة التّربية بجامعة جازان نحو استخدام الإنفوجرافيك وأثره في تنمية مهارات التّفكير البصريّ

إعداد: الدكتورة/ بتول عبد الباقي عبد الله
أستاذ تقنيات التعليم المساعد، جامعة جازان، المملكة العربية السعودية

doi.org/10.52132/Ajrsp/v4.47.9

الملخص:
هدفت الدّراسة الحاليّة للتّعرّف إلى على اتّجاهات طلّاب وطالبات كليّة التّربية بجامعة جازان نحو استخدام الإنفوجرافيك، وأثره في تنمية مهارات التّفكير البصريّ. استخدمت الدّراسة المنهج الوصفيّ، وتمثّلت الأداة في استبانة، تمّ توزيعها على عيّنة من (271) طالب وطالبة بأقسام (التّربية الخاصّة- رياض الأطفال – التّربية الفنيّة) بكليّة التّربية، جامعة جازان
الكلمات المفتاحية:
الإنفوجرافيك، التّفكير البصريّ، مهارات التّفكير البصريّ.

تقويم التعليم الطارئ عن بُعد وأثره في تحقيق مخرجات التعلم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلاب في المرحلة الجامعية

إعداد: الدكتورة/ هيام نصر الدين عبده
أستاذ مناهج وطرق تدريس اللغة العربية المساعد، جامعة المستقبل، المملكة العربية السعودية

doi.org/10.52132/Ajrsp/v4.47.10

الملخص:
هدفت هذه الدراسة إلى البحث عن مدى فاعلية التعليم الطارئ عن بعد خلال جائحة كورونا وأثره في تحقيق مخرجات التعلم لدى طلاب وطالبات المرحلة الجامعية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلاب، ولتحقيق أهداف الدراسة، قامت الباحثة بإعداد استبانة تقويم التعليم الطارئ عن بُعد، وقُسمت الاستبانة إلى جزأين، الجزء الأول خاص بالفئة الأولى من عينة الدراسة وهم أعضاء هيئة التدريس، ويتكون الجزء الأول من ثلاثة عناصر، العنصر الأول: تقويم فاعلية التعليم عن بعد في تحقيق مخرجات التعلم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، والعنصر الثاني: تقويم استراتيجيات التعليم عن بعد، والعنصر الثالث تقويم أساليب التقويم في التعليم عن بعد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
الكلمات المفتاحية:
التعليم عن بُعد، مخرجات التعلم، تقويم التعليم

دور الاقتصاد الرقمي في تعزيز الاقتصاد الإسلامي (المملكة العربية السعودية أنموذجًا)

إعداد: الباحثة/ أمل محمد الوادعي
ماجستير إدارة المخاطر، جامعة الجميع الذكية، المملكة العربية السعودية

doi.org/10.52132/Ajrsp/v4.47.11

الملخص:
الرقمنة هي أساس عصرنا الراهن وأصبحت البشرية تستخدمها بكافة مجالات الحياة ولا جدال في ذلك، لذا تسعى هذه الدراسة لمعرفة ما إذا كان الاقتصاد الرقمي والمنصات الإلكترونية تعزز من سهولة تطبيق مبادئ الاقتصاد الإسلامي، وتهدف لتوضيح مدى استفادة اقتصاد الدولة الإسلامي من التقدم التكنولوجي ، تطرقنا لبلورت مفهوم كل من الاقتصاديتين و الأسس المرتكز عليها كل منهم، والوقوف على المنصات الحديثة المستخدمة في السعودية وإسقاطها على كل مبدأ إسلامي اقتصادي
الكلمات المفتاحية:
الاقتصاد الإسلامي، الاقتصاد الرقمي، المملكة العربية السعودية.

مسالك العلم بالمقاصد العقدية عند الشيخ محمد الأمين الشنقيطي

إعداد: الباحث/ عبد الرحمن بن مقبل بن سالم الشمري
باحث دكتوراه بكلية الشريعة والدراسات الإسلامية، جامعة القصيم، المملكة العربية السعودية

doi.org/10.52132/Ajrsp/v4.47.12

الملخص:
إن مِن المركوز في النفوس التي خوطبت بالوحي أن للشريعة مقاصد، ويظهر ذلك جليا مِن خلال تصرفات كثير من الصحابة رضي الله عنهم بالعمل بما يلائم مقاصد الشريعة، ومن الأمثلة على ذلك: جَمْع عثمان رضي الله عنه للمصحف، فإن في هذا المقصد حفظٌ للدين. وهذا المثال وغيره من الأمثلة التي توضح استعمال الصحابة للمقاصد في الجانب العقدي؛ يتضح من خلالها أن علم المقاصد علم قديم، وكان استعماله موجودا عند صدر هذه الأمة. ولقد بلغ الاهتمام والعناية بالمقاصد الشرعية إلى حد كبير، لكن المقاصد العقدية لم تحظ بهذه العناية فيما يتعلق بكثرة التأليف
الكلمات المفتاحية:
مسالك، المقاصد، العقيدة، العلم، الشنقيطي.

سلوك البحث عن المعلومات لدى قسم تجربة المريض بمستشفى الصحة النفسية بالقريات

إعداد: الدكتور/ ماهر محسن صالح فقيها
أستاذ مساعد تخصص إدارة المعرفة، قسم علم المعلومات، كلية الآداب والعلوم الإنسانية، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية

doi.org/10.52132/Ajrsp/v4.47.13

الملخص:
تزايدت أهمية السلوك المعلوماتي بمرور الزمن نظراً للتغيرات والتطورات المتلاحقة والسريعة في تقنيات المعلومات ونظم الاتصالات، والحاجة للحصول على خدمات معلومات حديثة ومتطورة فقياس نجاح المؤسسات والمنظمات يعتمد على فاعلية خدمات المعلومات التي تقدم للمستفيد وفقاً لاحتياجاته وخاصة أننا نعيش في عصر إتاحة المعلومات من خلال مصادر المعلومات الرقمية المتاحة عبر شبكة الإنترنت. تهدف الدراسة إلى التعرف على السلوكيات المعلوماتية لدى قسم تجربة المريض بمستشفى الصحة النفسية بالقريات من خلال التعرف على مصادر المعلومات التي يعتمد عليها القسم في البحث عن المعلومات حول المرضى والأمراض النفسية الخاصة بهم، ومدى استخدام القسم لمصادر المعلومات الإلكترونية في البحث عن المعلومات
الكلمات المفتاحية:
سلوك البحث عن المعلومات، تجربة المريض، الصحة النفسية.

أثر التغير في المناخ على البيئة العمرانية في الكويت

إعداد: المهندس/ أحمد جوهر نصيب
مدرب في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب، دولة الكويت

doi.org/10.52132/Ajrsp/v4.47.14

الملخص:
يهدف هذا البحث إلى رصد تأثير المناخ على البيئة العمرانية ومدى التغير الملموس في هذه البيئة لمواكبة التغيرات المناخية بالإضافة إلى رصد الأفكار والحلول والمعالجات التي تناسب العوامل البيئية وأثر ذلك في رفع معايير جودة الحياة للمشروع. تعتمد الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي لرصد الأدبيات اللازمة لكافة العناصر ورصد تأثير المناخ وتغيراته على البيئة العمرانية في الكويت.
الكلمات المفتاحية:
البيئة العمرانية، المناخ في الكويت، التصميم المعماري

الصعوبات التشريعية في إدماج حقوق الإنسان الحديثة في التشريعات الوطنية

إعداد: الدكتور/ عبد القادر عبد الرحمن عبد القادر شرف الدين
أستاذ القانون العام ورئيس قسم الأنظمة، كليات عنيزة الأهلية، القصيم، المملكة العربية السعودية

doi.org/10.52132/Ajrsp/v4.47.15

الملخص:
تهدف هذه الدراسة إلى بيان الصعوبات التي تواجه السلطات التشريعية وفقهاء القانون في مجال إدماج بعض المبادئ التي تتعلق بالاعتراف بالحقوق والحريات التي تتقرر بموجب المعاهدات الدولية وبوجه خاص الحقوق التي تتضمنها مواثيق حقوق الإنسان الحديثة والتي تعرف بحقوق وحريات الجيل الرابع والخامس حيث تتفاوت المجتمعات في قبول بعض تلك الحريات لأسباب تتعلق بالدين أو القيم الأخلاقية أو بسبب إحلال مفاهيم تتعارض مع مصالح المجتمعات التقليدية فعلى سبيل المثال يصعب علي المجتمعات الزراعية والرعوية تقبل فكرة تجريم عمل الأطفال استنادا على أن عمل الطفل في مساعدة الأسرة مظهر طبيعي من مظاهر الحياة
الكلمات المفتاحية:
الحقوق الحديثة، حق الإجهاض، القتل الرحيم، الحق في المعرفة.

علاقة أزمة كورونا والضغوط النفسية على التحصيل الأكاديمي لطلاب المرحلة الإعدادية بالمدارس الفلسطينية

إعداد: الدكتورة/ دنيا راجح علي مقبل
معلمة تربية رياضية، وباحثة دكتوراه بقــسـم العـلـوم الإنسانية، جامعه صفاقس، بتونس

doi.org/10.52132/Ajrsp/v4.47.16

الملخص:
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين الضغوط النفسية والتحصيل الدراسي الرياضي لدى لطالبات المرحلة الإعدادية المدارس الفلسطينية في ظل أزمة فيروس كورونا المستجد (COVID-19) بدولة قطر استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي وتكون مجتمع الدراسة الحالي في طالبات المدارس الفلسطينية بدولة قطر، عينة البحث كل الصف التاسع بالمدارس الفلسطينية بدولة قطر واختارت الباحثة بالطريقة العمدية وقوامها (30) طالبة تم إجراء الدراسة الاستطلاعية على عينة قوامها (10) طالبات
الكلمات المفتاحية:
أزمه كورونا، الضغوط النفسية، التحصيل الأكاديمي، المرحلة الإعدادية.

التعلم القائم على المشاريع في مناهج التقنية الرقمية بمدارس التعليم العام نظام المسارات

إعداد: الباحثة/ شريفه كرداس محارب الرويلي
بكالوريوس حاسب، المدرسة الثانوية الثالثة، المملكة العربية السعودية

doi.org/10.52132/Ajrsp/v4.47.17

الملخص:
الغرض من هذا البحث هو الكشف عن جوانب القوة في تطبيق التعلم القائم على المشاريع في مناهج التقنية الرقمية في المرحلة الثانوية لبناء جيل متعلم ومتمكن من مهارات القرن 21 ومواكب للتطور الحضاري ورؤية 2030 يجب تغيير نمط التعليم التقليدي والانسياق بأنماط التعلم الحديثة التي تعتمد على إشغال الطالب وتمكينه من الحصول على المعلومة بنفسه مع مراعاة ميول الطلبة واتجاهاتهم ويجب ربط البيئة الاجتماعية والاقتصادية المحيطة بالطالب بالمشاريع التي سوف ينفذها وتوفير البنية الملائمة لهذا النوع من التعليم. ركز البحث على خصائص هذا النوع من التعليم
الكلمات المفتاحية:
التعلم القائم على المشاريع، مناهج التقنية الرقمية، المرحلة الثانوية، المملكة العربية السعودية رؤية 2030.

التشوهات المعرفية لدى الشباب وعلاقتها بالإدمان

إعداد: الباحث/ محمد بن فايـز عبد الله آل محسن الأسمري
ماجستير علم نفس، جامعة جازان، المملكة العربية السعودية

doi.org/10.52132/Ajrsp/v4.47.18

الملخص:
سعى الباحث في دراسته إلى الاهتمام بفئة الشباب والتعرف عن العلاقة بين التشوهات المعرفية والإدمان، ويهدف البحث الحالي إلى وضع اليات لمواجهة التشوهات المعرفية لدى الشباب. حيث استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت العينة من (130) شابًا وشابة تم اختيارهم عشوائياً. واقتصرت أدوات البحث الحالي على مقياسي التشوهات المعرفية للشباب من (إعداد: الباحث)، كما توصل الباحث إلى وجود علاقة ارتباطية طردية بين التشوهات المعرفية لدى الشباب وتعاطي المؤثرات العقلية المسببة للإدمان.
الكلمات المفتاحية:
التشوهات المعرفية، الشباب، الإدمان.

الضمان الاجتماعي بالأردن وتطور إيراداته خلال فترة 2015-2021 (دراسة حالة)

إعداد: الباحثة الرئيسية/ أسماء مداني (1)، الدكتور/ منير صميدة (2)، الدكتور/ عبد القادر قليز (3)
طالبة دكتوراه نظام ل.م.د، كلية العلوم الاقتصادية والتصرف بسوسة، تونس (1)
بروفيسور تخصص اقتصاد نقدي، كلية العلوم الاقتصادية والتصرف بسوسة، تونس (2)
بروفيسور تخصص مالية، المدرسة العليا للتجارة القليعة، الجزائر (3)

doi.org/10.52132/Ajrsp/v4.47.19

الملخص:
التأمين الاجتماعي بالأردن قد أخذ حيزا واسعا في التنمية الاجتماعية بصفة عامة حيث خصصت له دراسة خاصة من أجل ضمان ديمومته وتحقيق أهداف مختلفة كي يتخطى الأمر عن التنمية الاجتماعية فقط ليحقق التنمية الاقتصادية والدخول في مشاريع مربحة وناجحة وفق دراسة محكمة ومنظمة. فقد واكب التطور العالمي بتحقيق أرقام لضمان التنمية المستدامة ورؤية مستقبلية جيدة بزيادة الاشتراكات وتحقيق مستوى رضا عالي بالنسبة للمنخرطين ضمن منظومة الضمان الاجتماعي وكذا شهد تطور في المجال الاقتصادي وهذا بتوظيف المبالغ المستخلصة من خلال استثمار أموال الضمان الاجتماعي
الكلمات المفتاحية:
التأمين الاجتماعي، المؤسسة العامة للضمان الاجتماعي، صندوق استثمار أموال الضمان الاجتماعي، إيرادات اشتراكات الصناديق، الاشتراك الاختياري، عائد نشاط التأمين.

التوازن بين التخصصات الجامعية التطبيقية والإنسانية وأثر ذلك على وجود فرص العمل لاحقاً في المجتمع الفلسطيني (دراسة على عينة من طلبة جامعة القدس المفتوحة)

إعداد: الدكتور/ عبد المجيد نايف أحمد علاونة
أستاذ علم الاجتماع وباحث في مجال العلوم الاجتماعية، رام الله، فلسطين

doi.org/10.52132/Ajrsp/v4.47.20

الملخص:
لقد هدف هذا البحث الى دراسة التوازن بين التخصصات الجامعية التطبيقية والإنسانية وأثر ذلك على وجود فرص العمل لاحقاً في داخل المجتمع الفلسطيني، وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وأداة الاستبانة، وفيما يتعلق بمجتمع البحث فقد تمثل بطلبة إحدى الجامعات الفلسطينية وهي جامعة القدس المفتوحة فرع رام الله والبيرة بعينة من طلبتها بلغت بقيمة 375 طالب وطالبة من مختلف التخصصات التعليمية والسنوات الدراسية أيضاً. أما فيما يتعلق بنتائج هذا البحث فقد ظهر أنه لم يوجد توازن بين التخصصات التطبيقية والتخصصات الإنسانية والتي تزداد لدى التخصصات الإنسانية بدرجة كبيرة مقارنة بالتخصصات التطبيقية.
الكلمات المفتاحية:
التخصصات الجامعية، فرص العمل، جامعة القدس المفتوحة.

استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً وعلاقتها بالقدرة على حل المشكلات لدى طالبات جامعة الملك خالد

إعداد: الباحثة/ رواسي بنت علي أحمد آل هادي
ماجستير علم نفس تربوي، توجيه وإرشاد نفسي، جامعة الملك خالد، المملكة العربية السعودية

doi.org/10.52132/Ajrsp/v4.47.21

الملخص:
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن طبيعة العلاقة الارتباطية بين استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً وبين القدرة على حل المشكلات لدى طالبات جامعة الملك خالد، وكذلك التعرف على الفروق بين طالبات كلية العلوم وكلية التربية في استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً والقدرة على حل المشكلات. حيث بلغت عينة البحث (104) طالبة من طالبات جامعة الملك خالد بمدينة أبها
الكلمات المفتاحية:
استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً، التعلم المنظم ذاتياً، القدرة على حل المشكلات.

التناص بين النقد العربي والنقد الغربي

إعداد: الدكتورة/ عنود عبد الجبار كريدي العنزي
دكتوراه الفلسفة في الآداب، قسم اللغة العربية وآدابها، جامعة الإسكندرية، جمهورية مصر العربية

doi.org/10.52132/Ajrsp/v4.47.22

الملخص:
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أنواع التناص، وتحديد مفهومه وعوامل ظهوره، توضيح العلاقة بين التناص والسرقات الأدبية، حيث يعد الـتّناص من أبرز بنيات الشعر الحداثيّ، ومن أدقّ خصائص بنيته التركيبيّة والدلاليّة، حيث يمثّل التّناصّ استحضار نصوص غائبة سابقة في النّصّ الحاضر لوظيفة معنويّة أو فنّيّة أو أسلوبيّة، النصّ المتناصّ له مقدرة سحرية، تمكّنه من أن يجعل القارئ مسيطراً عليه من جانب النص المتناص حتّى عندما نمحي النصّ المتناصّ مع الأصل. تتبع الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، لأنه أقرب الى عرض العمل الأدبي وفهمه.
الكلمات المفتاحية:
التناص، النقد العربي، النقد الغربي

أثر برنامج تدريبي باستخدام الأشرطة المطاطية لتنمية مرونة الظهر (دراسة على عينة من طالبات التربية البدنية في جامعة طيبة)

إعداد: الدكتور/ نبراس معروف جلبي (1)، الباحثة/ لورا إبراهيم الجزائري (2*)، الباحثة/ نوره عبد الرحمن الزهراني (3)، الباحثة/ أثير نجيب العوفي (4)، الباحثة/ آية هاشم صائب (5)، الباحثة/ ريم علي حكمي (6)
أستاذ مشارك، فسيولوجيا الجهد البدني، جامعة طيبة، المملكة العربية السعودية (1)
بكالوريوس علوم الرياضة والنشاط البدني، جامعة طيبة، المملكة العربية السعودية (6,5,4,3,2)

doi.org/10.52132/Ajrsp/v4.47.23

الملخص:
هدفت هذه الدراسـة الى تقديم نمـوذج لمعرفة فاعلية الأشرطة المطاطية في تنمية مرونة الظهر ومعرفة مدى تأثيرها وأيها أكثر فعالية في تنمية مرونة الظهر باستخدام الأشرطة المطاطية أو بدونها. تم استخدام المنهج التجريبي في هذا البحث بسبب ملائمة هذا المنهج لموضوع البحث وتم إجراء قياس قبلي لعينة البحث لقياس مستوى مرونة الظهر في تاريخ 5/1/2023 يوم الخميس في الساعة التاسعة صباحًا في ملعب نادي الأنصار الرياضي وتم اخذ قياس بعدي في تاريخ 26/1/2023 في نفس الملعب وبظروف مماثلة لإجراءات القياس القبلي، حيث تم تنفيذ تمرينات المرونة على مدى (3 أسابيع) وبواقع ثلاث وحدات في الأسبوع مدة المنهاج التدريبي (21 يوم) بينما كان عدد الوحدات التدريبية (9 وحدات تدريبية).
الكلمات المفتاحية:
المرونة، الإطالة، الأشرطة المطاطية، الإحماء.

أثر المشاريع الإنتاجية في تحسين جودة عملية التدريب في أعمال ميكانيكا اللحام

إعداد: المهندس/ محمد أحمد محمد العوضي (1)، المهندس/ اسلام ناظك حامد رجب (2)
مدرب في قسم الميكانيكا، الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب، دولة الكويت (1)
الجامعة الأسترالية، دولة الكويت (2)

doi.org/10.52132/Ajrsp/v4.47.24

الملخص:
تعتبر العملية التدريبية من الركائز الأساسية لإخراج فني قادر على مواكبة التطور الهائل في الحياة الصناعية، لذا كان على معدي برامج التدريب التركيز على عناصر التدريب وضبط ان كانت مواكبة للحداثة ام لا. ولما كانت عملية التدريب عملية مستمرة لا تنتهي طالما أن التكنولوجيا متطورة لذا كان لزاما علينا البحث والوقوف على أساليب جديدة للتدريب وتصميم حقائب لملاحقة التدفق المعرفي والمهاري والوقوف على الإمكانيات المتاحة وبحث سبل استغلالها وتنويع مصادر المعرفة للخروج بكفايات خريج ذات كفاءة عالية، وتدرس هذه الورقة البحثية حول مدى إجراء عمليات تدريبية فعالة من خلال إشراك المتدربين على إنتاج منتجات تصنيعية متواجدة في الحياة العملية
الكلمات المفتاحية:
التدريب التقليدي، لحام المعادن، أوضاع اللحام، منتجات صناعية، سوق العمل، الدراسة الأكاديمية.

جميع الحقوق © محفوظة المجلة الاكاديمية للابحاث والنشر العلمي - 2019 AJRSP