المجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي
مجلة علمية دولية محكمة

Email: editor@ajrsp.com

موعد إصدار العدد الواحد والستون:
2024-05-5

أخر موعد لاستلام الأبحاث للنشر:
2024-04-28


الرؤية والأهداف

توفير عملية مراجعة ونشر سريعة وفعالة للأبحاث والأوراق العلمية وفهرسة وأرشفة النتاج العلمي والمعرفي العربي في كبرى قواعد البيانات العلمية العالمية.
تصدر المجلة بشكل دوري كل شهر.


روابط قد تهمك
  • . شروط النشر
  • . اعتمادات المجلة
  • . تخصصات النشر
  • . رسوم النشر
  • . قالب البحث
  • . أخلاقيات النشر
  • . سياسة الخصوصية

    • إصدارات المجلة
  • . العدد الحالي
  • . الأعداد السابقة

    • جميع حقوق النشر محفوظة للمجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي وفق رخص المشاع الإبداعي لحقوق التأليف والنشر

    مجلة علمية محكمة

    الباحثة/ هند أحمد عبد الله الصائغ
    ماجستير التربية في الطفولة المبكرة، قسم رياض أطفال، كلية التربية، جامعة الملك فيصل، المملكة العربية السعودية
    doi.org/10.52132/Ajrsp/v4.47.7


    الملخص:

    هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة أطفال الروضة للعب الإيهامي، الكشف عن مستوى الخجل لدى أطفال الروضة أثناء اللعب الإيهامي، التعرف على درجة تأثير اللعب الإيهامي على خفض سلوك الخجل عند الأطفال، الكشف عن الفروق ذات دلالة إحصائية حول دور اللعب الإيهامي على خفض مستوى الخجل لدى أطفال الروضة والتي تعزى لمتغيرات سنوات الخبرة، المستوى الدراسي للأطفال، طبقت الدراسة في مدينة عنيزة لمعلمات رياض الأطفال خلال الفصل الدراسي الثاني من العام 1444ه، وتم استخدام المنهج الوصفي في الدراسة، والاستبانة كأداة لجمع البيانات، بلغ عدد افراد العينة (142) معلمة، وأسفرت نتائج الدراسة عن ان الدرجة الكلية لدور اللعب الإيهامي في خفض مستوى الخجل لدى أطفال الروضة جاءت بدرجة كبيرة، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لكلا من لممارسة اللعب الإيهامي عند الأطفال، ومستوى الخجل عند الأطفال اثناء ممارسة اللعب الإيهامي، واللعب الإيهامي وأثره على خفض مستوى الخجل تُعزى لمتغيريَ سنوات الخبرة والمستوى الذي تدرسه المعلمة، وبناءَ على نتائج الدراسة فإنَّه يمكن الخروج بعددٍ من التوصيات أهمها ضرورة استخدام اللعب الإيهامي كاستراتيجية تعليمية لما لها من أهمية في خفض سلوك الخجل للأطفال الخجولين مما يعيق اكتسابهم للمعرفة، تبصير القائمين على رياض الأطفال بضرورة الاهتمام باللعب الإيهامي وتوفير كل ما يستلزم لنجاح تطبيقه وذلك لما له من أثر على الانفعالات السلوكية والنواحي النفسية للطفل، تبصير المعلمات بأهمية اللعب الإيهامي وتوظيفه في العملية التعليمية والترفيهية للأطفال.

    الكلمات المفتاحية:

    اللعب الإيهامي، الخجل الاجتماعي، أطفال الروضة، مستوى الخجل.

    تحميل PDF