الدكتورة/ دنيا راجح علي مقبل
معلمة تربية رياضية، وباحثة دكتوراه بقــسـم العـلـوم الإنسانية، جامعه صفاقس، بتونس
doi.org/10.52132/Ajrsp/v4.47.16
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين الضغوط النفسية والتحصيل الدراسي الرياضي لدى لطالبات المرحلة الإعدادية المدارس الفلسطينية في ظل أزمة فيروس كورونا المستجد (COVID-19) بدولة قطر استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي وتكون مجتمع الدراسة الحالي في طالبات المدارس الفلسطينية بدولة قطر، عينة البحث كل الصف التاسع بالمدارس الفلسطينية بدولة قطر واختارت الباحثة بالطريقة العمدية وقوامها (30) طالبة تم إجراء الدراسة الاستطلاعية على عينة قوامها (10) طالبات .وتوصلت الباحثة إلى يتمتعن بضغوط نفسية منخفض (72.25) درجة بإجمالي (4) طالبات بنسبة مئوية (13.33%) بينما الطالبات اللاتي يتمتعن بضغوط نفسية متوسطة (130.88) درجة بإجمالي (9) طالبات بنسبة مئوية (30.00%) بينما الطالبات اللاتي يتمتعن بضغوط نفسية مرتفعة(175.18) درجة بإجمالي (17) طالبة بنسبة مئوية (56.57%) يتمتعن بمستوى تحصيل معرفي منخفض (15.25) درجة بإجمالي (14) طالبة بنسبة مئوية (46.67%) بينما الطالبات اللاتي يتمتعن بمستوى تحصيل معرفي متوسط (22.85) درجة بإجمالي(13) طالبة بنسبة مئوية (43.33%) بينما الطالبات اللاتي يتمتعن بمستوى معرفي مرتفع (25.33) درجة بإجمالي (3) طالبات بنسبة مئوية (10.00%)، وأوصت الباحثة ضرورة توجيه المتخصصين إلى معالجة مسالة الضغوط النفسية التي يعاني منها الطالبات من خلال الإرشاد والتوجيه التربوي واتخاذ بعض الإجراءات التي من شانها أن تفيد في تخفيض مستوى الضغوط النفسية لدى الطالبات في ظل أزمة فيروس كورونا المستجد (COVID-19)".
أزمه كورونا، الضغوط النفسية، التحصيل الأكاديمي، المرحلة الإعدادية.
تحميل PDF