المجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي
مجلة علمية دولية محكمة

Email: editor@ajrsp.com

موعد إصدار العدد الواحد والستون:
2024-05-5

أخر موعد لاستلام الأبحاث للنشر:
2024-04-28


الرؤية والأهداف

توفير عملية مراجعة ونشر سريعة وفعالة للأبحاث والأوراق العلمية وفهرسة وأرشفة النتاج العلمي والمعرفي العربي في كبرى قواعد البيانات العلمية العالمية.
تصدر المجلة بشكل دوري كل شهر.


روابط قد تهمك
  • . شروط النشر
  • . اعتمادات المجلة
  • . تخصصات النشر
  • . رسوم النشر
  • . قالب البحث
  • . أخلاقيات النشر
  • . سياسة الخصوصية

    • إصدارات المجلة
  • . العدد الحالي
  • . الأعداد السابقة

    • جميع حقوق النشر محفوظة للمجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي وفق رخص المشاع الإبداعي لحقوق التأليف والنشر

    مجلة علمية محكمة

    الدكتورة/ بتول عبد الباقي عبد الله
    أستاذ تقنيات التعليم المساعد، جامعة جازان، المملكة العربية السعودية
    doi.org/10.52132/Ajrsp/v4.47.9


    الملخص:

    هدفت الدّراسة الحاليّة للتّعرّف إلى على اتّجاهات طلّاب وطالبات كليّة التّربية بجامعة جازان نحو استخدام الإنفوجرافيك، وأثره في تنمية مهارات التّفكير البصريّ. استخدمت الدّراسة المنهج الوصفيّ، وتمثّلت الأداة في استبانة، تمّ توزيعها على عيّنة من (271) طالب وطالبة بأقسام (التّربية الخاصّة- رياض الأطفال – التّربية الفنيّة) بكليّة التّربية، جامعة جازان. وتوصّلت الباحثة لنتائج منها: أنّ استخدام الإنفوجرافيك ينمّي مهارة مجال القراءة البصريّة، وجاءت بمتوسط (3.37)، وانحراف (837.) وبدرجة (مرتفعة جدّا)، وكذلك مجال إدراك وتفسير الغموض، جاء بمتوسط (3.45)، وانحراف (752.) وبدرجة (مرتفعة جدّا). أمّا مجال تحليل العلاقات، فقد جاء بمتوسط حسابيّ (3.26)، وانحراف (808.)، وكان بدرجة (مرتفع)، بينما جاء مجال الاستنتاج للمعاني بمتوسط حسابي (3.20)، وانحراف (861.)؛ وكان بدرجة (مرتفع). كما بيّنت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة بين متوسّطات أفراد عيّنة الدّراسة ذات دلالة إحصائيّة عند مستوى (α≤0.05) في مستوى استخدام الإنفوجرافيك، وأثره في تنمية مهارات التّفكير البصريّ من وجهة نظر طلّاب وطالبات كليّة التربيّة بجامعة جازان تعزى لمتغيّر (الجنس- والتّخصّص). وبناء على هذه النتائج توصي الباحثة باستخدام تقنية الإنفوجرافيك عند تصميم وإنتاج بيئة التّعلّم؛ وإعداد دورات تدريبيّة، وورش عمل لأعضاء هيئة التّدريس؛ للتعرّف على كيفيّة توظيف تقنيات الإنفوجرافيك في تخطيط المحاضرات.

    الكلمات المفتاحية:

    الإنفوجرافيك، التّفكير البصريّ، مهارات التّفكير البصريّ.

    تحميل PDF