المجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي
مجلة علمية دولية محكمة

Email: editor@ajrsp.com

موعد إصدار العدد السادس والثمانون:

5 يونيو 2026م


الرؤية والأهداف

توفير عملية مراجعة ونشر سريعة وفعالة للأبحاث والأوراق العلمية وفهرسة وأرشفة النتاج العلمي والمعرفي العربي في كبرى قواعد البيانات العلمية العالمية.
تصدر المجلة بشكل دوري كل شهر.


روابط قد تهمك
  • . إرشادات المؤلفين
  • . فهرسة المجلة
  • . رسوم النشر
  • . قالب البحث
  • . نموذج طلب نشر
  • . اقرار وتعهد
  • . سياسات المجلة

    • إصدارات المجلة
  • . العدد الحالي
  • . الأعداد السابقة

    • جميع حقوق النشر محفوظة للمجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي وفق رخصة المشاع الإبداعي لحقوق التأليف والنشر

    مجلة علمية محكمة

    الباحث/ جابر بن محمد أحمد الحربي
    موجه طلابي بمدرسة عبد الله بن مسعود الابتدائية التابعة لإدارة التعليم بمنطقة جازان، المملكة العربية السعودية
    doi.org/10.52132/Ajrsp/v8.85.3


    الملخص:

    هدفت هذه الدراسة إلى دراسة العنف الأسري والعنف المدرسي وعلاقتهما بالسلوك العدواني لدى طلاب المرحلة الابتدائية، وذلك في ضوء الأدبيات النفسية والتربوية المعاصرة، مع تقديم تصور إرشادي وقائي يسهم في الحد من هذه الظاهرة. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج النظري التحليلي، من خلال مراجعة وتحليل الدراسات السابقة ذات الصلة، وتفسير العلاقات بين المتغيرات في إطار عدد من النظريات النفسية، مثل نظرية التعلم الاجتماعي والنموذج الإيكولوجي. وتوصلت الدراسة إلى أن السلوك العدواني لدى الأطفال يمثل نتاجًا لتفاعل معقد بين العوامل الأسرية والمدرسية، حيث يسهم التعرض للعنف في كلا السياقين في تعزيز هذا النمط السلوكي، خاصة في ظل ضعف التوافق النفسي والاجتماعي. كما أظهرت النتائج وجود قصور في المعالجات الجزئية التي تفصل بين هذه العوامل، مقابل الحاجة إلى تبني منظور تكاملي في تفسير الظاهرة. وفي ضوء ذلك، قدمت الدراسة تصورًا إرشاديًا وقائيًا قائمًا على أسس علمية، يستهدف الحد من السلوك العدواني من خلال تنمية المهارات النفسية والاجتماعية لدى التلاميذ، وتعزيز أساليب التنشئة الإيجابية، وتحسين المناخ المدرسي. وأوصت الدراسة بأهمية تفعيل برامج الإرشاد النفسي الوقائي داخل المدارس، وتعزيز الشراكة بين الأسرة والمدرسة في مواجهة السلوك العدواني لدى الأطفال، وكذلك تدريب المعلمين على أساليب إدارة الصف غير العنيفة عبر تقديم دورات تدريبية متخصصة تساعدهم على التعامل التربوي السليم مع السلوكيات العدوانية، وتزويدهم باستراتيجيات بديلة عن العقاب القاسي، بما يعزز مناخًا تعليميًا قائمًا على الاحترام والدعم.

    الكلمات المفتاحية:

    العنف الأسري، العنف المدرسي، السلوك العدواني، الإرشاد النفسي الوقائي، طلاب المرحلة الابتدائية، المناخ المدرسي، التنشئة الأسرية.

    تحميل PDF