|
|
الدكتور/ سالم بن سعيد بن مسعود الكندي
الملخص: يهدف هذا البحث إلى دراسة فاعليّة تدريس التعبير الكتابيّ في ضوء أسس المهارة، ضمن بيئة مجتمعات التعلم المهنيّ لمادة اللغة العربية بمحافظة الداخلية، سلطنة عمان. إذ يركز البحث على استراتيجيات التدريس المعاصرة التي تدعم مهارات التعبير الكتابيّ لدى الطلبة وتعززها، متوسلة لذلك إلى المبادئ الأساسية للكتابة الإنشائيّة الفعّالة. استندنا في الدراسة على منهجيّة تطبيقيّة تجمع بين التحليل النظريّ والممارسات العمليّة داخل الفصول الدراسية، وذلك للوصول إلى الغايتين الآتيتين: تقييم تأثير تقنيات التدريس المبتكرة على تطوير قدرات الطلاب في التعبير الكتابي، ودور مجتمعات التعلم المهني في تحسين جودة التدريس، من خلال تبادل الخبرات وتعزيز التعاون بين المعلمين. تمثلت عينة الدراسة بطالبات الصف الخامس في ست ولايات من أصل عشر ولايات في محافظة الداخليّة وبما مجموعه 127 طالبة، وتم تطبيق ثلاث أدوات أساسيّة للتثبت من وجود المشكلة ثم فاعليّة الأدوات المطبّقة لعلاجها، وتنوّعت مصادر جمع البيانات بشقيّها الكمّي والنوعي، وهي: الاختبار التشخيصي القبلي، والاختبار التشخيصي الختامي، واستمارة تحليل التعبير الكتابي. وقد أظهرت نتائج تطبيق الدراسة تحسنًا واضحا في مهارات الكتابة لدى الطلبة الذين تلقوا التدريس وفقًا لأسس المهارة، مما يعزز أهميّة تطوير المناهج التعليمية، ودمج الممارسات التدريسيّة الحديثة في تعليم التعبير الكتابي. وفي ضوء ما توصلت له الدراسة قدم الباحث مجموعة من التوصيات المفيدة والمهمة. الكلمات المفتاحية: التعبير الكتابي، أسس المهارة، مجتمعات التعلم المهني تحميل PDF
|
جميع الحقوق © محفوظة المجلة الاكاديمية للابحاث والنشر العلمي - 2019 AJRSP
Academic Journal of Research and Scientific Publishing
