المجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي
مجلة علمية دولية محكمة

Email: editor@ajrsp.com

موعد إصدار العدد الواحد والتسعون:

5 نوفمبر 2026م


الباحثة/ داليا بنت عوض بن عيضه العتيبي (1)، الدكتورة/ إيمان بنت فهد بن فايز الشريف (2)
ماجستير التربية في تقنيات التعليم (التعليم الإلكتروني)، قسم تقنيات وتصميم التعليم، كلية التربية، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية (1)
أستاذ تقنيات وتصميم التعليم المشارك، قسم تقنيات وتصميم التعليم، كلية التربية، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية (2)
doi.org/10.52132/Ajrsp/v8.90.6


الملخص:

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية توظيف أنشطة التوكاتسو اليابانية ضمن بيئة التعليم الترفيهي الإلكتروني في تنمية مهارة إدارة الأزمات لدى تلميذات مرحلة الطفولة المبكرة. واعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي، باستخدام تصميم المجموعة الواحدة ذات القياسين القبلي والبعدي. وتكونت عينة الدراسة من (40) تلميذة من تلميذات الصف الثالث الابتدائي بالابتدائية الأولى للطفولة المبكرة بمدينة الطائف. ولتحقيق أهداف الدراسة، صُممت منصة تعليمية تمثل بيئة للتعليم الترفيهي الإلكتروني باستخدام (Google Sites)، وُظفت ضمنها أنشطة التوكاتسو اليابانية بصورة تكاملية، إلى جانب مجموعة من التطبيقات والألعاب والأنشطة التعليمية التفاعلية والإلكترونية. كما أُعد اختبار مواقف لقياس مهارة إدارة الأزمات لدى التلميذات، بعد التحقق من صدقه وثباته وفق الإجراءات العلمية المناسبة. وحُللت البيانات باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات التلميذات في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مواقف إدارة الأزمات لصالح التطبيق البعدي؛ إذ ارتفع المتوسط الكلي من (13.51) في التطبيق القبلي إلى (18.79) في التطبيق البعدي، وبلغت قيمة (ت) (12.01) عند مستوى دلالة (p = 0.001). كما بلغ حجم الأثر باستخدام مربع إيتا (η²) للدرجة الكلية (0.79)، وهو حجم أثر كبير، وبلغ معامل ماك جوجيان للكسب للدرجة الكلية (0.81)، بما يشير إلى فاعلية توظيف أنشطة التوكاتسو اليابانية ضمن بيئة التعليم الترفيهي الإلكتروني في تنمية مهارة إدارة الأزمات لدى تلميذات مرحلة الطفولة المبكرة. وفي ضوء هذه النتائج، أوصت الدراسة بتوظيف أنشطة التوكاتسو اليابانية ضمن بيئات التعليم الترفيهي الإلكتروني في مرحلة الطفولة المبكرة، وتدريب المعلمات على تصميم وتوظيف الأنشطة المناسبة لتنمية مهارة إدارة الأزمات لدى التلميذات.

الكلمات المفتاحية:

أنشطة التوكاتسو اليابانية، بيئة التعليم الترفيهي الإلكتروني، مهارة إدارة الأزمات، مرحلة الطفولة المبكرة.

تحميل PDF