المجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي
مجلة علمية دولية محكمة

Email: editor@ajrsp.com

موعد إصدار العدد الواحد والتسعون:

5 نوفمبر 2026م


الباحثة/ هديل عبد الله اللهيبي (1)، الدكتورة/ رندة حسن الدعدي (2)
باحثة ماجستير في قسم القيادة والسياسات التربوية، كلية التربية، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية (1)
أستاذ مساعد في قسم القيادة والسياسات التربوية، كلية التربية، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية (2)
doi.org/10.52132/Ajrsp/v8.90.4


الملخص:

هدفت هذه الدراسة إلى التعرُّف على واقع تطبيق القيادة الرقمية، ومستوى تحقيق الميزة التنافسية، والتعرف على مدى وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين تطبيق القيادة الرقمية وتحقيق الميزة التنافسية في جامعة جدة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي لتحقيق أهدافها والاستبانة أداةً لجمع البيانات، إذ طُبِّقت على عينة عشوائية بسيطة قوامها (328) عضوًا من أعضاء هيئة التدريس بجامعة جدة، وأظهرت نتائج الدراسة أنَّ واقع تطبيق القيادة الرقمية في جامعة جدة جاء بدرجة عالية في جميع أبعادها (الرؤية الرقمية، والتمكين الرقمي للكوادر البشرية، والابتكار الرقمي)، حيث حاز بُعد الرؤية الرقمية المرتبة الأولى بدرجة تطبيق عالية وبمتوسط حسابي بلغ (3,79)، وفي المقابل جاء بُعد الابتكار الرقمي في المرتبة الأخيرة بمتوسط حسابي (3,43)، كما تبيَّن أنَّ مستوى تحقيق الميزة التنافسية جاء بدرجة عالية في جميع أبعادها )الجودة الأكاديمية، والكفاءة ، والاستدامة والتطوير)، حيث جاء بُعد الكفاءة بالمرتبة الأولى وبمتوسط حسابي بلغ (3,92)، وجاء بعد الاستدامة والتطوير في المرتبة الأخيرة بمتوسط حسابي بلغ (3,56) وكشفت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين القيادة الرقمية والميزة التنافسية في جميع الأبعاد، وأوصت الدراسة بتفعيل أسلوب القيادة الرقمية في مؤسسات التعليم العالي، وتخصيص ميزانية مستقلة لتطوير البنية التحتية الرقمية باستمرار، وإنشاء وحدة متخصصة للابتكارات الرقمية تتولى دراسة الأفكار الرقمية وقياس جدواها ومتابعة تنفيذها.

الكلمات المفتاحية:

القيادة الرقمية، الميزة التنافسية، جامعة جدة.

تحميل PDF