المجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي
مجلة علمية دولية محكمة

Email: editor@ajrsp.com

موعد إصدار العدد الرابع والثمانون:

5 أبريل 2026م


الرؤية والأهداف

توفير عملية مراجعة ونشر سريعة وفعالة للأبحاث والأوراق العلمية وفهرسة وأرشفة النتاج العلمي والمعرفي العربي في كبرى قواعد البيانات العلمية العالمية.
تصدر المجلة بشكل دوري كل شهر.


روابط قد تهمك
  • . إرشادات المؤلفين
  • . فهرسة المجلة
  • . رسوم النشر
  • . قالب البحث
  • . نموذج طلب نشر
  • . اقرار وتعهد
  • . سياسات المجلة

    • إصدارات المجلة
  • . العدد الحالي
  • . الأعداد السابقة

    • جميع حقوق النشر محفوظة للمجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي وفق رخصة المشاع الإبداعي لحقوق التأليف والنشر

    مجلة علمية محكمة

    الدكتورة/ صفاء عبدالله محمد بشارات (1)، الدكتور/ حسام حسني قاسم القاسم (2)
    باحثة تربوية، دكتوراه في التعلَم والتعليم، جامعة النجاح الوطنية، فلسطين (1)
    أستاذ مشارك، كلية العلوم التربوية، جامعة النجاح الوطنية، فلسطين (2)
    doi.org/10.52132/Ajrsp/v7.83.7


    الملخص:

    هدفت هذه الدراسة إلى تقييم واقع جودة التعليم لدى أعضاء هيئة التدريس ورؤساء الأقسام في الجامعات الفلسطينية. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، وتكوّنت عيّنتها من (500) من أعضاء هيئة التدريس ورؤساء الأقسام، جرى اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية. وتمثلت أداة الدراسة في استبانة لقياس مجالات جودة التعليم. أظهرت نتائج الدراسة أن متوسطات تقديرات أعضاء هيئة التدريس ورؤساء الأقسام لمجالات جودة التعليم جاءت مرتفعة في جميع المجالات ولدى مختلف الفئات الديموغرافية. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تُعزى إلى متغيرات (الجنس، والرتبة العلمية، وسنوات الخبرة، والجامعة، والمسمى الوظيفي). وأظهرت نتائج مربع إيتا (η²) أن حجم الأثر كان ضئيلاً، مما يشير إلى أن المتغيرات الديموغرافية لم يكن لها تأثير جوهري في تقديرات أعضاء هيئة التدريس ورؤساء الأقسام، ويعكس مستوى من الاتساق والاستقرار في جودة التعليم بين مختلف الفئات. وفي ضوء النتائج، أوصت الدراسة بتعزيز التدريب المستمر لأعضاء هيئة التدريس على استخدام أدوات وتقنيات التعلم الرقمي الحديثة، بما يسهم في تحسين جودة التعليم ورفع مستوى التفاعل مع الطلبة، وتعزيز وتثبيت سياسات جودة التعليم بصورة موحّدة في جميع الجامعات الفلسطينية، نظراً لثبوت ارتفاع مستوى الجودة واتساقها بين مختلف الفئات، والاستمرار في تطبيق معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي مع تطوير آليات المتابعة لضمان الحفاظ على المستوى المرتفع الحالي.

    الكلمات المفتاحية:

    جودة التعليم، الجامعات الفلسطينية، أعضاء هيئة التدريس، رؤساء الأقسام.

    تحميل PDF