المجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي
مجلة علمية دولية محكمة

Email: editor@ajrsp.com

موعد إصدار العدد الثامن والسبعون:
2025-10-5م
آخر موعد لاستلام البحوث:
2025-9-28م


الرؤية والأهداف

توفير عملية مراجعة ونشر سريعة وفعالة للأبحاث والأوراق العلمية وفهرسة وأرشفة النتاج العلمي والمعرفي العربي في كبرى قواعد البيانات العلمية العالمية.
تصدر المجلة بشكل دوري كل شهر.


روابط قد تهمك
  • . إرشادات المؤلفين
  • . فهرسة المجلة
  • . رسوم النشر
  • . قالب البحث
  • . نموذج طلب نشر
  • . اقرار وتعهد
  • . سياسات المجلة

    • إصدارات المجلة
  • . العدد الحالي
  • . الأعداد السابقة

    • جميع حقوق النشر محفوظة للمجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي وفق رخصة المشاع الإبداعي لحقوق التأليف والنشر

    مجلة علمية محكمة

    الباحثة/ لمى بنت مشعل بن إبراهيم المطرفي (1)، الدكتورة/ العنود بنت إبراهيم بن سليمان السحيم (2)
    باحثة ماجستير تقنيات التعليم (التعلم الإلكتروني)، قسم تقنيات وتصميم التعليم، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية (1)
    أستاذ مشارك في قسم تقنيات وتصميم التعليم، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية (2)
    doi.org/10.52132/Ajrsp/v7.77.4


    الملخص:

    هدف هذا البحث إلى التعرف على درجة تفعيل بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي من وجهة نظر معلمات ومشرفات الطفولة المبكرة لتنمية المهارات اللغوية لدى مرحلة الطفولة المبكرة بمكة المكرمة؛ واعتمد المنهج الوصفي، وطُبقت أداة الاستبانة على (17) مشرفة و(62) معلمة، وتوصل البحث إلى أن المتوسط الحسابي للدرجة الكلية لتفعيل تطبيقات الذكاء الاصطناعي من وجهة نظر معلمات ومشرفات الطفولة المبكرة لتنمية المهارات اللغوية لدى مرحلة الطفولة المبكرة بلغ (3.91) بانحراف معياري (0.96)، وهذا يدل على أن درجة تفعيلها بدرجة عالية، كما توصل إلى أن المتوسط الحسابي للدرجة الكلية حول اهمية استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي من وجهة نظر معلمات ومشرفات الطفولة المبكرة لتنمية المهارات اللغوية لدى مرحلة الطفولة المبكرة بلغ مقداره (4.12) بانحراف معياري (0.92)، وهذا يدل على اهمية استخدامها في تنمية المهارات اللغوية لطلاب الطفولة المبكرة بدرجة (عالية)، وتوصل إلى أن المتوسط الحسابي للدرجة الكلية حول معوقات استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي من وجهة نظر معلمات ومشرفات الطفولة المبكرة لتنمية المهارات اللغوية لدى مرحلة الطفولة المبكرة بلغ مقداره (4.01) بانحراف معياري (0.88)، وهذا يدل على ان درجة تأثير هذه المعوقات بدرجة (عالية)، وأوصى البحث بضرورة عقد ورش تدريبية للمعلمات في مرحلة الطفولة المبكرة لتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي التي تنمي المهارات اللغوية، وتشجيع المعلمات على توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي للمهارات اللغوية والتي تجعل البيئة التعليمية فعالة وتفاعلية.

    الكلمات المفتاحية:

    تطبيقات الذكاء الاصطناعي، مهارات لغوية، الطفولة المبكرة.

    تحميل PDF