|
|
الدكتور/ عبد المجيد نايف أحمد علاونة
الملخص: لقد تمثلت أهداف هذا البحث في العمل على معرفة الدوافع التي تكمن وراء التحاق طلبة الثانوية العامة بالتخصصات الجامعية من وجهة نظر مدراء المدارس في المجتمع العربي الفلسطيني، وقد تم إجراء هذا البحث في العام 2025م (تحديداً في الربع الثاني منه) واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وقد تمثل مجتمع هذا البحث بفئة مدراء المدارس الحكومية الموجودة في مدينة نابلس الفلسطينية في شمال فلسطين، بحيث تم اخذ عينة هذا البحث منهم وبقيمة وصلت إلى (42) مديراً من مديري ومديريات هذه المدينة في المدارس الحكومية الفلسطينية في مدينة نابلس فقط، واستخدم الباحث أداة الاستبانة كأداة رئيسية واساسية ميدانية في هذا البحث، وقد توصل الباحث الى مجموعة من النتائج النهائية والاستنتاجية للبحث كان منها: أن القيم الكمية (الإحصائية) الخاصة بالمتغير المستقل والمتمثلة بالعوامل المؤثرة على التحاق طلبة الثانوية العامة بالتخصصات الجامعية في داخل المجتمع الفلسطيني قد جاءت من حيث درجة تأثيرها الكلي بشكل متوسط، وأن القيم الكمية (الإحصائية) الخاصة بالمتغير التابع والمتمثلة بالتخصصات الجامعية في داخل المجتمع الفلسطيني قد تدرجت من الأعلى للأقل كالتالي: تخصصات إنسانية، وتخصصات تطبيقية، وتخصصات طبية، وتخصصات فنية، وغير ذلك. وتبين أن هنالك علاقة قوية وذات دلالة احصائية بين العوامل الخاصة بالمجتمع الفلسطيني وبين التحاق طلبة الثانوية العامة بنوعية التخصصات الجامعية، وهذا يدل على أن هنالك تأثير للعوامل الخاصة بالمجتمع الفلسطيني على التحاق طلبة الثانوية العامة بنوعية التخصصات الجامعية، وفي نهاية هذا البحث تم وضع عدد من التوصيات جاء منها: ضرورة الإرشاد للطلبة باختيار التخصصات الجامعية المناسبة من قبل المعلمين ومدراء المدارس والأهل كونهم الأكثر معرفة بأوضاعهم وقدراتهم، وقيام المؤسسات الأهلية والحكومية بالتوعية الجماهيرية للتوازن في اختيار الطلبة للتخصصات التعليمية المناسبة. الكلمات المفتاحية: الثانوية العامة، التخصصات الجامعية، مدراء المدارس، المجتمع الفلسطيني. تحميل PDF
|
جميع الحقوق © محفوظة المجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي 2019 - 2025 AJRSP
Academic Journal of Research and Scientific Publishing
