المجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي
مجلة علمية دولية محكمة

Email: editor@ajrsp.com

موعد إصدار العدد الواحد والسبعون:
2025-3-5م

أخر موعد لاستلام الأبحاث للنشر:
2025-2-27م


الرؤية والأهداف

توفير عملية مراجعة ونشر سريعة وفعالة للأبحاث والأوراق العلمية وفهرسة وأرشفة النتاج العلمي والمعرفي العربي في كبرى قواعد البيانات العلمية العالمية.
تصدر المجلة بشكل دوري كل شهر.


روابط قد تهمك
  • . شروط النشر
  • . اعتمادات المجلة
  • . تخصصات النشر
  • . رسوم النشر
  • . قالب البحث
  • . أخلاقيات النشر
  • . سياسة الخصوصية

  • إصدارات المجلة
  • . العدد الحالي
  • . الأعداد السابقة
  • جميع حقوق النشر محفوظة للمجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي وفق رخص المشاع الإبداعي لحقوق التأليف والنشر

    مجلة علمية محكمة

    الباحثة/ سمية خالد البلادي
    باحثة ماجستير في قسم تقنيات وتصميم التعليم، كلية التربية، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية
    doi.org/10.52132/Ajrsp/v6.69.4


    الملخص:

    هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع التعلم المدمج المرن في جامعات بعض الدول (جامعة كوبنهاغن، جامعة King Mongkut للتكنولوجيا، جامعة سان فرانسيسكو) وذلك نظرًا للتجربة المميزة لتلك الجامعات، كما هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أوجه الاستفادة من خبرات هذه الجامعات في تطبيق التعلم المدمج المرن، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الوثائقي. بناءً على تجارب التعلم المدمج المرن في الجامعات الثلاث يمكن الاستفادة من هذه التجارب لتحسين جودة التعليم الجامعي في بيئات مرنة ومتكاملة وذلك من خلال توفير برامج تدريب شاملة لأعضاء هيئة التدريس لضمان استعدادهم التام لتدريس المقررات في بيئة التعلم المدمج، وتبني نموذج مرن يتيح للطلاب اختيار طريقة التعلم المناسبة لهم، سواء بالحضور المباشر أو عبر الإنترنت وتعزيز التفكير التأملي، و وتشجيع المناقشات التفاعلية؛ وكذلك تعزيز استخدام الأدوات التكنولوجية الحديثة، و وتعزيز الدعم الأكاديمي والإداري للطلاب من خلال تعيين طلاب مساعدين لدعم المعلمين في الجوانب التقنية والإدارية للتعلم المدمج. يمكن أن يشمل ذلك إدارة الجلسات الافتراضية، مراقبة الدردشة، وضمان تفاعل الطلاب مع المحتوى بطريقة سلسة وفعالة. وبناءً على ذلك تقترح الباحثة تطبيق تجربة التعلم المدمج المرن بشكل تدريجي في الجامعات السعودية، ودراسة سبل ومعوقات البدء في تجربة التعلم المدمج المرن في الجامعات السعودية، والاستفادة من تجارب الدول الأخرى في التعلم المدمج المرن.

    الكلمات المفتاحية:

    التعلم المدمج، التعلم الهجين، التعلم المدمج المرن، التعلم الإلكتروني، بيئات التعلم الإلكتروني

    تحميل PDF