المجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي
مجلة علمية دولية محكمة

Email: editor@ajrsp.com

موعد إصدار العدد التاسع والستون:
2025-1-5

أخر موعد لاستلام الأبحاث للنشر:
2024-12-28


الرؤية والأهداف

توفير عملية مراجعة ونشر سريعة وفعالة للأبحاث والأوراق العلمية وفهرسة وأرشفة النتاج العلمي والمعرفي العربي في كبرى قواعد البيانات العلمية العالمية.
تصدر المجلة بشكل دوري كل شهر.


روابط قد تهمك
  • . شروط النشر
  • . اعتمادات المجلة
  • . تخصصات النشر
  • . رسوم النشر
  • . قالب البحث
  • . أخلاقيات النشر
  • . سياسة الخصوصية

    • إصدارات المجلة
  • . العدد الحالي
  • . الأعداد السابقة

    • جميع حقوق النشر محفوظة للمجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي وفق رخص المشاع الإبداعي لحقوق التأليف والنشر

    مجلة علمية محكمة

    الباحث/ سالم بن محمد التوبي (1)، الباحث/ زايد بن سلطان القصابي (2)، الباحث/ علي بن سليمان العبري (3)
    معلم مادة الأحياء، جامعة نزوى، سلطنة عُمان (3,1)
    معلم مادة الرياضيات، جامعة نزوى، سلطنة عُمان (2)
    doi.org/10.52132/Ajrsp/v6.68.2


    الملخص:

    هدف هذا البحث إلى الكشف عن درجة توظيف معلمي مادتي العلوم والرياضيات بمدارس محافظة الداخلية بسلطنة عُمان لتطبيقات الذكاء الاصطناعي داخل الفصول الدراسية، وكذلك الكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) في درجة توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي في التدريس من وجهة نظر معلمي العلوم والرياضيات بمحافظة الداخلية في سلطنة عُمان وفق متغير الجنس، و الكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) في درجة توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي في التدريس من وجهة نظر معلمي العلوم والرياضيات بمحافظة الداخلية في سلطنة عُمان وفق متغير التخصص؟. ولتحقيق أهداف البحث، قام الباحثون بإعداد استبيان لقياس مستوى توظيف معلمي العلوم والرياضيات لتطبيقات الذكاء الاصطناعي. اعتمد الباحثون على المنهج الوصفي التحليلي، واشتملت عينة البحث على 132 معلمًا ومعلمة من مدارس محافظة الداخلية في سلطنة عُمان خلال الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2024-2025. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج مهمة؛ إذ أظهرت أن درجة توظيف معلمي العلوم والرياضيات لتطبيقات الذكاء الاصطناعي كانت متوسطة. بناءً على هذه النتائج، أوصى الباحثون بعدة توصيات هامة تشمل: ضرورة تصميم وتبني سياسات وبرامج عمل لدمج تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس العلوم الرياضيات، نشر الوعي حول فوائد هذه التطبيقات، وتوفير فرص تدريبية للمعلمين في هذا المجال. كما أوصى الباحثون بالقيام بمزيد من الدراسات والبحوث حول تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس العلوم والرياضيات.

    الكلمات المفتاحية:

    أدوات الذكاء الاصطناعي، درجة توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي، معلمو مادة العلوم والرياضيات، تطبيقات الذكاء الاصطناعي.

    تحميل PDF