|
|
الباحثة/ عائشة صامل صالح السواط
الملخص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة المديرات للقيادة التحويلية في كافة أبعادها (التأثير المثالي، الحافز الإلهامي، التشجيع والابتكار، الاهتمام الفردي) في رياض الأطفال بمدينة الطائف من وجهة نظر المعلمات، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، كما اعتمدت الدراسة على أداة الاستبيان وتم تطبيقها على عينة من معلمات رياض الأطفال بمدينة الطائف وعددهم (247). أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مديرات رياض الأطفال للقيادة التحويلية لكافة الأبعاد (التأثير المثالي، الحافز الإلهامي، التشجيع والابتكار، الاهتمام الفردي) من وجهة نظر المعلمات جاءت بدرجة (مرتفعة جداً)، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات تقدير أفراد عينة الدراسة لمستوى ممارسة القيادة التحويلية لدى مديرات رياض الأطفال بمدينة الطائف من وجهة نظر المعلمات تبعاً للمتغيرات التالية (المؤهل الدراسي – عدد سنوات الخبرة -الدورات التدريبية). بناءً على النتائج التي توصلت إليها الدراسة فإن الباحثة توصي بضرورة إعادة النظر في المعايير التي يتم في ضوئها اختيار القادة من مديري مدارس رياض الأطفال لتصبح أكثر انسجاما مع رؤية المملكة 2030 وتوفر مناخ إبداعي يدعم القيادة التحويلية في المدارس الثانوية، وضرورة تصميم برامج لتنمية القادة بحيث يتضمن منهجا تقنيا يأخذ في الاعتبار أفضل الممارسات القيادة التحويلية والمسؤولية المجتمعية، وضرورة توفير متطلبات القيادة التحويلية ليتمكن مديرات رياض الأطفال من ممارسة هذا النمط من أنماط القيادة. الكلمات المفتاحية: القيادة التحويلية، مديرات رياض الأطفال، المعلمات، مدينة الطائف. تحميل PDF
|
جميع الحقوق © محفوظة المجلة الاكاديمية للابحاث والنشر العلمي - 2019 AJRSP
Academic Journal of Research and Scientific Publishing
