الباحثة/ شيخة علي الحجرية
(1)،
أ.د/ مولاي إسماعيل حافظي علوي
(2)
باحثة دكتوراه، كلية علوم التربية، جامعة محمد الخامس، المملكة المغربية
(1)
أستاذ التعليم العالي، كلية علوم التربية، جامعة محمد الخامس، المملكة المغربية
(2)
doi.org/10.52132/Ajrsp/v6.65.4
اعتمد البحث الحالي على مراجعة الدراسات السابقة التي اهتمت وبحثت في موضوع المرونة النفسية وأثرها على قلق المستقبل المهني لدى طلبة الجامعة، ومن ثم تم تحديد الدراسات المطابقة لمعايير الشمول والتي اقتصرت على (10) دراسات فقط، وذلك لعدم التوصل إلى الكثير من الدراسات التي تناولت نفس موضوع الدراسة الحالية، فكان لابد من التوسع ومراجعة دراسات أخرى تشابه الدراسة الحالية، بالرغم من اختلاف أحد المتغيرات، وتنوع المقاييس المستخدمة والأدوات في التطبيق، إلا أنها شملت نفس أفراد العينة (طلبة الجامعات)، بالإضافة إلى وجود تنوع في المناهج المتبعة والتي تمثلت في (المنهج الوصفي الارتباطي، المنهج شبة التجريبي، والمنهج المسحي)، وقد استخلصت النتائج لهذه الدراسات عن طريق تحليل الأدبيات والمقالات والأبحاث التي تناولت متغير المرونة النفسية، ومتغير قلق المستقبل المهني لفئة الطلبة، وقد أثبتت النتائج مدى فعالية المرونة النفسية على قلق المستقبل المهني، وأثرها على متغيرات أخرى، حسب ما تم التوصل إليه من نتائج، وما أكدت عليه الدراسات السابقة التي بحثت في موضوع المرونة النفسية، وأشارت إلى أن المرونة تساعد الأفراد على التكيف مع المتغيرات المحيطة بهم سواء كانت تغيرات في العمل أو العلاقات الشخصية أو البيئة الاجتماعية، فالأفراد المرنون نفسيا يتمتعون بالقدرة على التكيف مع التغيرات بشكل أسرع وأكثر فعالية، مما يساعدهم على تجاوز الصعاب والتحديات بنجاح، وعلى أساس هذه النتائج قدمت الدراسة الحالية مجموعة من التوصيات المفيدة.
المرونة النفسية، قلق المستقبل المهني، طلبة الجامعة.
تحميل PDF