المجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي
مجلة علمية دولية محكمة

Email: editor@ajrsp.com

موعد إصدار العدد الثاني والستون:
2024-06-5

أخر موعد لاستلام الأبحاث للنشر:
2024-05-28


الرؤية والأهداف

توفير عملية مراجعة ونشر سريعة وفعالة للأبحاث والأوراق العلمية وفهرسة وأرشفة النتاج العلمي والمعرفي العربي في كبرى قواعد البيانات العلمية العالمية.
تصدر المجلة بشكل دوري كل شهر.


روابط قد تهمك
  • . شروط النشر
  • . اعتمادات المجلة
  • . تخصصات النشر
  • . رسوم النشر
  • . قالب البحث
  • . أخلاقيات النشر
  • . سياسة الخصوصية

  • إصدارات المجلة
  • . العدد الحالي
  • . الأعداد السابقة
  • جميع حقوق النشر محفوظة للمجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي وفق رخص المشاع الإبداعي لحقوق التأليف والنشر

    مجلة علمية محكمة

    الباحثة/ فاطمة نحو ثويني الشمري
    ماجستير في أصول التربية، وزارة التعليم، المملكة العربية السعودية
    doi.org/10.52132/Ajrsp/v6.61.6


    الملخص:

    هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توافر آليات التنمية المهنية وعلاقتها بفاعلية تطوير أداء قائدات المدارس الثانوية. وتحددت أهمية الدراسة في إمكانية الإسهام في توظيف التنمية المهنية في خدمة أهداف مدارس المستقبل في المملكة العربية السعودية، من خلال تحديد متطلبات تطبيق التنمية المهنية في مدارس منطقة تبوك. والإسهام في تشكيل آليات واضحة لتحقيق التنمية المهنية في المدارس. ودورها في توضيح أهمية لتحقيق التنمية المهنية للعاملين في الميدان التربوي. كما تزود العاملين في مكاتب الإشراف وإدارات التعليم ووزارة التعليم بمتطلبات تحقيق لتحقيق التنمية المهنية في المدارس. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وأداة الاستبانة. وتكون مجتمع الدراسة من قائدات المدارس الثانوية الحكومية بمنطقة تبوك، وتقدر الباحثة عددهن بحوالي (180) قائدة. وتمثلت عينة الدراسة في عدد (120) من قائدات المدارس الثانوية الحكومية بمنطقة تبوك، وذلك بنسبة لا تقل عن (65%)، وتم الاختيار عن طريق وضع الأسماء في صندوق والاختيار العشوائي منها. وقد توصلت الدراسة إلى نتائج هامة ومنها: إن من معوقات دور التنمية المهنية في تطوير أداء قائدات المدارس الثانوية بمنطقة تبوك ما يلي: غياب الرؤية الواضحة حول التنمية المهنية لدى إدارة المدرسة، لا يقوم القطاع الخاص بالدور المتوقع منه في هذا الشأن، غياب الرضا الوظيفي والتذمر لدى أغلب العاملين، غياب التواصل الداخلي بين المعلمات. ومن التوصيات التي وضعتها الدراسة: تشجيع قادة المدارس على التوجه الاستراتيجي وبناء رؤية حالمة وحشد كافة الموارد بما يضمن تحقيق التنمية المهنية بالمؤسسات التعليمية.

    الكلمات المفتاحية:

    درجة، آليات، التنمية، المهنية، تطوير، أداء، قائدات، المدارس، الثانوية

    تحميل PDF