|
|
الدكتور/ عبد المجيد نايف أحمد علاونة
الملخص: لقد تمثلت أهداف هذا البحث في العمل على تحديد الطرق التي يقوم بها المعلمون من أجل تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلبة في داخل المجتمع العربي الفلسطيني، وتمثل مجتمع هذا البحث بجميع المعلمين العاملين والمسجلين ضمن وزارة التربية والتعليم الفلسطينية في احدى المحافظات الفلسطينية وهي محافظة بيت لحم في جنوب فلسطين المحتلة، وقد تم أخذ عينة هذا البحث بقيمة وصلت الى (154) من فئة المعلمين في محافظة بيت لحم الفلسطينية في العام (2023م)، وقد تم استخدام "أداة الاستبانة" كأداة رئيسية واساسية ميدانية في هذا البحث. أما فيما يتعلق بالنتائج النهائية والاستنتاجية لهذا البحث فقد تبين أنه يوجد علاقة قوية وذات دلالة إحصائية ما بين العوامل الخاصة بالطرق المستخدمة من قبل المعلمين والقائمة على تشجيع طرق التفكير الإبداعي وتعزيز وجودها وما بين العوامل الخاصة بمدى التحسن الذي طرأ على الطلبة من جراء استخدام طرق التفكير الإبداعي المحفزة على هذا الإبداع من قبل المعلمين، وهذا يعني أن الطرق المستخدمة من قبل المعلمين والقائمة على تشجيع طرق التفكير الإبداعي وتعزيز وجودها لها تأثير كبير وواضح ومهم ومؤثر على مدى التحسن الذي طرأ على الطلبة من جراء استخدام طرق التفكير الإبداعي المحفزة على هذا الإبداع من قبل المعلمين، وقد تم وضع عدد من التوصيات في نهاية هذا البحث كان منها: ضرورة العمل على استمرار الاستخدام لطرق التفكير الإبداعي من قبل فئة المعلمين وتوسيعها في كافة محافظات المجتمع الفلسطيني وعدم اقتصارها على عدد من المدارس او المحافظات الفلسطينية فقط. الكلمات المفتاحية: المعلمين، التفكير الإبداعي، طلبة المدارس، بيت لحم، الأساليب الإرشادية. تحميل PDF
|
جميع الحقوق © محفوظة المجلة الاكاديمية للابحاث والنشر العلمي - 2019 AJRSP
Academic Journal of Research and Scientific Publishing
