المجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي
مجلة علمية دولية محكمة

Email: editor@ajrsp.com

موعد إصدار العدد التاسع والخمسون:
2024-03-5

أخر موعد لاستلام الأبحاث للنشر:
2024-02-28


الرؤية والأهداف

توفير عملية مراجعة ونشر سريعة وفعالة للأبحاث والأوراق العلمية وفهرسة وأرشفة النتاج العلمي والمعرفي العربي في كبرى قواعد البيانات العلمية العالمية.
تصدر المجلة بشكل دوري كل شهر.


روابط قد تهمك
  • . شروط النشر
  • . اعتمادات المجلة
  • . تخصصات النشر
  • . رسوم النشر
  • . قالب البحث
  • . أخلاقيات النشر
  • . سياسة الخصوصية

  • إصدارات المجلة
  • . العدد الحالي
  • . الأعداد السابقة
  • جميع حقوق النشر محفوظة للمجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي وفق رخص المشاع الإبداعي لحقوق التأليف والنشر

    مجلة علمية محكمة

    الباحث/ ماجد هليل الجهني
    ماجستير، كلية التربية، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية
    doi.org/10.52132/Ajrsp/v5.57.5


    الملخص:

    أصبح التدريب الإلكتروني مطلبًا مهمًّا في ظل التطورات المعرفية والتقنية لمواكبة التغيرات المستمرة وامتلاك المهارات اللازمة لها، لذلك هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر التدريب الإلكتروني المتزامن وغير المتزامن على إكساب المهارات البرمجية لدى طلاب الصف الثالث بالمرحلة المتوسطة. واُستخدم المنهج شبه التجريبي، ولتحقيق أهداف الدراسة اُستخدمت بطاقة الملاحظة والاختبار التحصيلي، واختيرت العينة بالطريقة القصدية، حيث بلغت عينة الدراسة 70 طالبًا من طلاب الصف الثالث المتوسط بالمدارس الحكومية التابعة لوزارة التعليم، وبعد تحليل البيانات إحصائيًّا جرى التوصل إلى التالي: أولًا: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلاب في المجموعة التجريبية الأولى التي تلقت التدريب من خلال التدريب التزامني، والمجموعة التجريبية الثانية التي تلقت التدريب من خلال التدريب غير المتزامن في إكساب المهارات البرمجية. ثانيًا: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلاب في المجموعة التجريبية الأولى التي تلقت التدريب من خلال التدريب التزامني، والمجموعة التجريبية الثانية التي تلقت التدريب من خلال التدريب غير المتزامن في اختبار مستوى التحصيل الدراسي. ويعزو الباحث تلك النتائج على حرص المتدربين على التحصيل وتضمنت الدراسة عددًا من التوصيات والمقترحات التربوية تتعلق بالتوسع في استخدام التدريب الإلكتروني في مختلف المؤسسات وإعداد الدراسات حول الأساليب الأفضل للتدريب الإلكتروني للفئات العمرية المختلفة، وزيادة الاهتمام بالدراسات والأبحاث التي تهتم برفع الحضور الاجتماعي خلال التدريب الإلكتروني والمعايير عند تصميم عمليات التدريب وبنائها.

    الكلمات المفتاحية:

    التدريب، التدريب الإلكتروني، البرمجة، لغة سكراتش

    تحميل PDF