المجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي
مجلة علمية دولية محكمة

Email: editor@ajrsp.com

موعد إصدار العدد التاسع والخمسون:
2024-03-5

أخر موعد لاستلام الأبحاث للنشر:
2024-02-28


الرؤية والأهداف

توفير عملية مراجعة ونشر سريعة وفعالة للأبحاث والأوراق العلمية وفهرسة وأرشفة النتاج العلمي والمعرفي العربي في كبرى قواعد البيانات العلمية العالمية.
تصدر المجلة بشكل دوري كل شهر.


روابط قد تهمك
  • . شروط النشر
  • . اعتمادات المجلة
  • . تخصصات النشر
  • . رسوم النشر
  • . قالب البحث
  • . أخلاقيات النشر
  • . سياسة الخصوصية

  • إصدارات المجلة
  • . العدد الحالي
  • . الأعداد السابقة
  • جميع حقوق النشر محفوظة للمجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي وفق رخص المشاع الإبداعي لحقوق التأليف والنشر

    مجلة علمية محكمة

    الباحثة/ حنان عبد الهادي الذويب (1)، الباحثة/ حمدة مضحي العنزي (2)
    مديرة إدارة التعليم المستمر بإدارة التعليم بالجوف، المملكة العربية السعودية (1)
    مشرفة بإدارة التعليم المستمر بالجوف، المملكة العربية السعودية (2)
    doi.org/10.52132/Ajrsp/v5.57.3


    الملخص:

    هدفت هذه الدراسة إلى قياس أثر برامج إدارة تعليم الكبار على التحصيل العلمي بمدارس تعليم الكبيرات بمنطقة الجوف، وتحديد المؤثرات الخارجة عن تخصص إدارة التعليم على التحصيل العلمي، والمقارنة بين المناطق في التحصيل العلمي في مدارس تعليم الكبيرات في منطقة الجوف، وتحديد عناصر العملية التعليمية التي تحتاج تعزيزا، أو تجويدا، أو تعديلا، أو تبديلا. ولتحقيق هذا الهدف اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي؛ وتمثلت أداة الدراسة في الاستبانة لجمع المعلومات والبيانات، وتم تطبيقها على عينة مكونة من (139) معلمات ومديرات المدارس، ووكيلاتها، ومشرفات البرامج فيها من المناطق الأربع التي تتبع لإدارة تعليم الكبيرات بمنطقة الجوف، وهي: سكاكا- صوير- دومة الجندل- طبرجل. وتوصلت نتائج الدراسة إلى إن البرامج التعليمية التي تشرف عليها إدارة تعليم الكبار في الجوف تؤثر إيجابا على التحصيل الدراسي للطالبات بمدارس الكبيرات بنسبة 22.3%، وأن الدافع الذاتي للطالبات إجمالا يؤثر على التحصيل في مدارس الكبيرات في الجوف بنسبة 71.8%، وأن العوامل الاجتماعية تؤثر على التحصيل الدراسي إيجاباً بنسبة 20.7%، وأن العوامل الثقافية تؤثر على التحصيل الدراسي إيجاباً بنسبة 9%. وأوصت الدراسة بضرورة افتتاح مدارس متوسطة في المناطق التي ليس فيها مدارس متوسطة، وثانوية في التي ليس فيها ثانوية. الاستفادة من تقنيات التعليم الإلكترونية في تثبيت المعلومات، على أن تدرس هذه الكيفية لئلا توصل إلى عكس المراد..

    الكلمات المفتاحية:

    تعليم الكبار، برامج محو الأمية، التحصيل العلمي، منطقة الجوف.

    تحميل PDF