|
|
الباحثة/ أماني جلوي الرشيدي
الملخص: هدفت الدراسة إلى تحديد معوقات تطبيق التخطيط الاستراتيجيّ بمؤسسات التعليم العالي، واستخدمت الباحثة منهج المسح الاجتماعيّ، حيث شمل مجتمع الدراسة عينة عشوائية تتكون من 133 من أعضاء هيئة التدريس بكلية العلوم الاجتماعيَّة بجامعة الإمام مُـحَمَّد بن سعود الإسلاميَّة، واعتمدت الدراسة على الاستبانة كأداة الدراسة، وتكونت من (59) فقرة، وتم تقسيمها إلى ستة محاور. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أبرزها: المعوقات التنظيمية التي تعوق تطبيق التخطيط الاستراتيجيّ مرتفعة، وأهمها قلة وعي القادة الأكاديميّين والإداريين بمفهوم التخطيط الاستراتيجيّ، أما المعوقات الإدارية التي تعوق تطبيق عملية التخطيط الاستراتيجيّ متوسطة، وأهمها: كثرة الأعباء الإدارية المكلف بها المسؤولون عن التخطيط بالجامعة، وأن المعوقات المعلوماتية التي تعوق تطبيق التخطيط الاستراتيجيَّ متوسطة، وأهمها: عدم توفر أدلة استرشادية توضح آليات تطبيق الخطط الاستراتيجيَّة، كما أن المعوقات البشرية التي تعوق تطبيق عملية التخطيط الاستراتيجيّ مرتفعة، وأهمها: نقص الكوادر البشرية المدربة على التخطيط الاستراتيجيّ، وأن المعوقات الفنية التي تعوق تطبيق عملية التخطيط الاستراتيجيّ متوسطة وأهمها: نقص الموارد التِّقْنِيَّة التي تساعد على تطبيق التخطيط الاستراتيجيّ في الجامعة. وتوصلت الدراسة إلى مؤشرات تخطيطية أهمها: الاستعانة بخبراء ومخططين في مجال التخطيط الاستراتيجي لوضع الخطط الاستراتيجية من خلال إقامة شراكة مجتمعية مع الجامعات الأخرى، والعمل على زيادة نشر ثقافة التخطيط الاستراتيجي في الجامعة من خلال عقد ورش عمل بهدف تنمية مهاراتهم وقدراتهم في مجال التخطيط الاستراتيجي. الكلمات المفتاحية: صُعُوبَات، اَلتَّخطِيطِ الاستراتيجيّ، مؤسَّسَات التعليم العالي، جامعة الإمام مُـحَمَّد بن سعود الإسلاميَّة تحميل PDF
|
جميع الحقوق © محفوظة المجلة الاكاديمية للابحاث والنشر العلمي - 2019 AJRSP
Academic Journal of Research and Scientific Publishing
