المجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي
مجلة علمية دولية محكمة

Email: editor@ajrsp.com

موعد إصدار العدد التاسع والخمسون:
2024-03-5

أخر موعد لاستلام الأبحاث للنشر:
2024-02-28


الرؤية والأهداف

توفير عملية مراجعة ونشر سريعة وفعالة للأبحاث والأوراق العلمية وفهرسة وأرشفة النتاج العلمي والمعرفي العربي في كبرى قواعد البيانات العلمية العالمية.
تصدر المجلة بشكل دوري كل شهر.


روابط قد تهمك
  • . شروط النشر
  • . اعتمادات المجلة
  • . تخصصات النشر
  • . رسوم النشر
  • . قالب البحث
  • . أخلاقيات النشر
  • . سياسة الخصوصية

  • إصدارات المجلة
  • . العدد الحالي
  • . الأعداد السابقة
  • جميع حقوق النشر محفوظة للمجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي وفق رخص المشاع الإبداعي لحقوق التأليف والنشر

    مجلة علمية محكمة

    الباحثة/ شيماء إبراهيم أحمد جنادي
    ماجستير علم نفس، جامعة أم القرى، مكة المكرمة، المملكة العربية السعودية
    doi.org/10.52132/Ajrsp/v5.57.20


    الملخص:

    هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أساليب التفكير ومستوى التسويف الأكاديمي والكشف عن العلاقة بينهما لدى طالبات جامعة أم القرى وتحديد الفروق في متغيرات الدراسة وفقاً للتخصص الدراسي (إنسانية – علمية) والمستويات العليا والدنيا وتكونت عينة الدراسة من (456) طالبة من طالبات الكليات المختلفة بجامعة أم القرى، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي (الارتباطي- المقارن)، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياسي: قائمة أساليب التفكير لسترنبرج وواجنر (1991). وتوصلت الدراسة إلى أن أساليب التفكير السائدة لدى الطالبات جاءت حسب الترتيب التالي: الأسلوب الملكي و الأسلوب التشريعي ينطبق بدرجة كبيرة، و باقي الأساليب تنطبق بدرجات صغيرة متفاوتة، ومستوى التسويف الأكاديمي لدى الطالبات جاء في المستوى المتوسط، بينما أظهرت النتائج وجود ارتباط موجب ودال إحصائياً بين أساليب التفكير (الأقلي، والفوضوي، والخارجي) والتسويف الأكاديمي، وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين طالبات التخصصات العلمية والإنسانية في كلا من الأسلوب الحكمي والأسلوب العالمي، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طالبات المستويات العليا وطالبات المستويات الدنيا في جميع أساليب التفكير. وأوصت الدراسة بالعمل على استخدام استراتيجيات تدريس تناسب أساليب التفكير السائدة لدى الطالبات وهي (الملكي، التشريعي، الهرمي، التنفيذي)، العمل على توفير دورات تدريبية للتخلص من مشكلة التسويف الأكاديمي، وأن تحرص عضوات هيئة التدريس على مساعدة الطالبات للتخلص من ظاهرة التسويف الأكاديمي وذلك بإعادة النظر في الواجبات والتكليفات التي تسندنها للطالبات

    الكلمات المفتاحية:

    أساليب التفكير، التسويف الأكاديمي

    تحميل PDF