المجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي
مجلة علمية دولية محكمة

Email: editor@ajrsp.com

موعد إصدار العدد الثاني والستون:
2024-06-5

أخر موعد لاستلام الأبحاث للنشر:
2024-05-28


الرؤية والأهداف

توفير عملية مراجعة ونشر سريعة وفعالة للأبحاث والأوراق العلمية وفهرسة وأرشفة النتاج العلمي والمعرفي العربي في كبرى قواعد البيانات العلمية العالمية.
تصدر المجلة بشكل دوري كل شهر.


روابط قد تهمك
  • . شروط النشر
  • . اعتمادات المجلة
  • . تخصصات النشر
  • . رسوم النشر
  • . قالب البحث
  • . أخلاقيات النشر
  • . سياسة الخصوصية

    • إصدارات المجلة
  • . العدد الحالي
  • . الأعداد السابقة

    • جميع حقوق النشر محفوظة للمجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي وفق رخص المشاع الإبداعي لحقوق التأليف والنشر

    مجلة علمية محكمة

    الباحثة/ ناديه عبيد الله علي أبو زاهره
    ماجستير مناهج وطرق تدريس، الثانوية الخامسة بعد المئة التابعة لمكتب الجوهرة إدارة تعليم جدة، المملكة العربية السعودية
    doi.org/10.52132/Ajrsp/v5.56.6


    الملخص:

    تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر استخدام الانفوجرافيك في تدريس الكيمياء على التحصيل الفوري والمؤجل للطالبات واتجاه الطالبات نحو المادة. وقد تسهم هذه الدراسة في إثراء مكتبة البحوث العربية، كما أنها قد تعزز من استخدام التقنية في التعليم وقد تكون استجابة للتوجهات نحو استخدام المؤثرات البصرية في التدريس، أما من الناحية التطبيقية فقد تشجع المعلمين على استخدام الانفوجرافيك، وقد تفيد المهتمين في مجال تدريس الكيمياء بإنشاء مكتبة رقمية للدروس باستخدام الانفوجرافيك. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الكمي شبه التجريبي، والمطبق على 60 طالبة، واستخدمت الباحثة الاختبار ومقياس الاتجاه كأدوات للدراسة، وتوصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل الفوري، كما توصلت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل المؤجل، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس الاتجاه نحو مادة الكيمياء .وفي ضوء ذلك أوصت الباحثة بضرورة تدريب المعلمات على الانفوجرافيك وأنواعه لاستخدامه في العملية التعليمية، ضرورة مراعاة واضعي المناهج توظيف الانفوجرافيك التعليمي لفاعليته التعليمية، تشجيع المعلمين للطلاب على استخدام تقنية الانفوجرافيك في تلخيص الدروس.

    الكلمات المفتاحية:

    الانفوجرافيك، التحصيل الفوري، التحصيل المؤجل، الاتجاه.

    تحميل PDF