|
|
الدكتور/ عبد المجيد نايف أحمد علاونة
الملخص: لقد هدف هذا البحث الى دراسة دور المرشد التربوي في حل المشكلات المدرسية للطلبة من وجهة نظر المعلمين في داخل المجتمع العربي الفلسطيني، وقد تمت تلك الدراسة بأخذ عينة من المعلمين في مديرية التربية والتعليم في بير زيت حيث بلغت بقيمة 900 من المعلمين والمعلمات العاملين ضمن هذه المديرية وذلك كعينة تجمعات مناسبة وكافية لرؤية وجهات نظر المعلمين عن دور المرشد التربوي، وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وأداة الاستبانة، وقد توصل هذا البحث إلى أن ما يقوم به المرشد التربوي من اعمال مهمة تؤثر على تطبيق وفاعلية عملة بناء على رؤية وجهات نظر المعلمين وكلما ازداد المرشد التربوي من الوسائل المستخدمة في الارشاد عمل ذلك على النجاح له في عمله الارشادي وزاد من التأثير الايجابي المؤثر في النهاية على فئة طلبة المدارس نحو الافضل، وفي نهاية هذا البحث تم وضع عدد من التوصيات المهمة جاء منها أنه لا بد إلا أن يتم التعيين للمرشدين التربويين بحسب التخصص المناسب والدقيق لعملهم المتمثل بالإرشاد النفسي والتربوي فقط دون غيرة، ولا بد من ضرورة التعاون ما بين ادارة المدرسة والمعلمين والطلبة والمرشد بشكل تام من اجل انجاح عملية الارشاد، بالإضافة الى وجود التوعية الاسرية من اجل تعاونها في عملية ارشاد الطلبة ونجاح عمل المرشد التربوي، والتعاون من قبل الجهات الرسمية ممثلاً ذلك بوزارة التربية والتعليم الفلسطينية ووضع خطط خاصة بالإرشاد التربوي وعدم التقليل من شأن وعمل المرشدين التربويين وعدم تهميش وجودهم وعدم التقليل من عملهم. الكلمات المفتاحية: المرشد التربوي، المشكلات المدرسية، الطلبة، المعلمين، بير زيت. تحميل PDF
|
جميع الحقوق © محفوظة المجلة الاكاديمية للابحاث والنشر العلمي - 2019 AJRSP
Academic Journal of Research and Scientific Publishing
