الباحثة/ أمجاد فاروق فلمبان
ماجستير إدارة عامة، كلية الاقتصاد والإدارة، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية
doi.org/10.52132/Ajrsp/v5.52.7
تهدف هذه الدراسة بشكل رئيسي إلى معرفة نتائج تطبيق قواعد الحوكمة على مصداقية التقارير المالية في إدارة التعليم بجدة، ويتفرع من هذا الهدف الرئيسي عدد من الأهداف الفرعية وهي: تحديد علاقة بُعد المساءلة مع مصداقية التقارير المالية، تحديد علاقة بُعد الإفصاح والشفافية مع مصداقية التقارير المالية، تحديد علاقة بُعد الفاعلية والكفاءة مع مصداقية التقارير المالية، تحديد علاقة بُعد صناعة القرار مع مصداقية التقارير المالية، تحديد علاقة بُعد التميز المؤسسي مع مصداقية التقارير المالية، التعرف على المعوقات التي واجهت تطبيق قواعد الحوكمة في إدارة الشؤون المالية بالإدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي الذي يهدف إلى جمع البيانات عن الظاهرة المدروسة ووصفها وتحليلها وتقديم النتائج والتوصيات التي تخرج من الدراسة من أجل الاستفادة منها مستقبلا. تكون مجتمع الدراسة من جميع الموظفين والإداريين في إدارة الشؤون المالية بالإدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة واعتمدت الدراسة الحالية على أداة الاستبيان كأداة لجمع البيانات الأولية حول موضوع الدراسة، وبناءً على نتائج الدراسة نوصي بمجموعة من التوصيات أبرزها: توجيه إدارة الشؤون المالية بالإدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة إلى العمل على الإعلان عن المعايير المطلوبة لشغل الوظائف الإدارية داخل الإدارة بكل شفافية للجميع، الإفصاح عن سياسة المكافآت لجميع العاملين في إدارة الشؤون المالية بالإدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة.
تطبيق، قواعد الحوكمة، مصداقية، التقارير المالية، الإدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة
تحميل PDF