|
|
الباحثة/ أروى محمد عبد الله الخويطر
الملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الأسس النظرية والفكرية للقيادة الإلكترونية، والوقوف على ما توصلت إليه الأبحاث والأدبيات في مجال تطوير مهارات القيادة الإلكترونية لأنظمة التعلم الإلكترونيLMS ، وذلك كمتطلب للتحول الرقمي في وزارة التعليم وتحقيقًا لتطبيق التعليم المدمج عن طريق منصة (مدرستي). كما تهدف الدراسة إلى طرح تصور مقترح لتطوير مهارات القيادة الإلكترونية لأنظمة التعلم الإلكتروني LMS لدى مديري مدارس التعليم العام بالمملكة. وتبلورت مشكلة الدراسة فيما يلي: التعرف على مفهوم أنظمة التعلم الإلكتروني LMS والتعرف على مفهوم القيادة الإلكترونية لأنظمة التعلم الإلكتروني LMS. وكذلك تقديم تصور مقترح لتطوير القيادة الإلكترونية لأنظمة إدارة التعلم الإلكتروني LMS في مدارس التعليم العام بالمملكة. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي كمنهج للدراسة؛ لملائمته لأغراض الدراسة. وقد اشتمل الإطار النظري للدراسة على مبحثين هما: المبحث الأول بعنوان" أنظمة التعلم الإلكتروني LMS." حيث اشتمل المبحث على مفهوم وأهمية ومميزات وتصنيفات وواقع أنظمة التعلم الإلكتروني LMS بالمملكة العربية السعودية أما المبحث الثاني بعنوان " القيادة الإلكترونية لأنظمة التعلم الإلكتروني LMS."، حيث اشتمل المبحث على مفهوم القيادة الإلكترونية لأنظمة التعلم الإلكتروني LMS وأهميتها ووظائفها ومهاراتها وعوامل نجاحها. وانتهت الدراسة بطرح تصور مقترح من خلال وضع منطلقات وأهداف ومتطلبات للتصور المقترح سواءً تنظيمية أو تقنية أو بشرية، ثم مراحل وآليات تنفيذ التصور المقترح، ثم معوقات التصور المقترح، وأخيرًا التوصيات. الكلمات المفتاحية: القيادة الإلكترونية، أنظمة التعلم الإلكتروني LMS، مديري مدارس التعليم العام، تصور مقترح. تحميل PDF
|
جميع الحقوق © محفوظة المجلة الاكاديمية للابحاث والنشر العلمي - 2019 AJRSP
Academic Journal of Research and Scientific Publishing
