المجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي
مجلة علمية دولية محكمة

Email: editor@ajrsp.com

موعد إصدار العدد الثاني والستون:
2024-06-5

أخر موعد لاستلام الأبحاث للنشر:
2024-05-28


الرؤية والأهداف

توفير عملية مراجعة ونشر سريعة وفعالة للأبحاث والأوراق العلمية وفهرسة وأرشفة النتاج العلمي والمعرفي العربي في كبرى قواعد البيانات العلمية العالمية.
تصدر المجلة بشكل دوري كل شهر.


روابط قد تهمك
  • . شروط النشر
  • . اعتمادات المجلة
  • . تخصصات النشر
  • . رسوم النشر
  • . قالب البحث
  • . أخلاقيات النشر
  • . سياسة الخصوصية

    • إصدارات المجلة
  • . العدد الحالي
  • . الأعداد السابقة

    • جميع حقوق النشر محفوظة للمجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي وفق رخص المشاع الإبداعي لحقوق التأليف والنشر

    مجلة علمية محكمة

    الباحثة/ حياة معلث زايد السلمي (1)، الدكتورة/ دارين مبارك مبروك السلمي (2)
    باحثة تقنيات التعليم، جدة، المملكة العربية السعودية (1)
    أستاذ تقنيات التعليم المساعد، جامعة جدة، جدة، المملكة العربية السعودية (2)
    doi.org/10.52132/Ajrsp/v5.50.2


    الملخص:

    قد شهد الذكاء الاصطناعي ثورة تكنولوجية كبيرة بعدة مجالات من شأنها أن تحدث تغييرا جذريا في الطرق التي يعيش بها الانسان. وانطلاقا لتعزيز استخدامات الذكاء الاصطناعي بالمجالات التعليم العالي فان البحث الحالي يهدف الى مدى أثر استخدام الذكاء الاصطناعي من قبل أعضاء هيئة التدريس وصناع القرار لتحسين الأداء الأكاديمي والإداري لديهم. تم استخدام المنهج المختلط الذي يدمج ما بين المنهجين الكمي والكيفي بشأن الوصول لفهم اشمل وواضح لتوجهات واستخدامات الذكاء الاصطناعي وتعزيز تطويره لتحسين التعليم العالي. تم استخدام المنهج الكمي من خلال أداة الاستبانة لقياس درجة تأثير الذكاء الاصطناعي على تحسين أداء الجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وتم استخدام المنهج الكيفي وهي عن طريق المقابلة لقياس كيفية تأثير الذكاء الاصطناعي على تحسين أداء الجامعات السعودية من وجهة نظر صانعو القرار. تكونت عينة الدراسة من (60) عضوًا من أعضاء هيئة التدريس من عدة مجالات، وكذلك تكونت من (10) من رؤساء الأقسام من الكليات المختلفة في جامعة جدة. وتكونت أداة الدراسة وهي استبانة تم اختبار صدقها وثباتها وبها (31) فقرة، بعد التأكد من صدقها وثباتها، وعليه تكونت الاستبانة من محورين: المتغيرات الديموغرافية والمجال الإداري والأكاديمي. أظهرت النتائج أن درجة تأثير الذكاء الاصطناعي على تحسين أداء الجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس كانت مرتفعة جدًا سواء بالمجال الإداري او الأكاديمي.

    الكلمات المفتاحية:

    الذكاء الاصطناعي، إدارة الجودة الشاملة، الجامعات السعودية، المجال الإداري، المجال الأكاديمي

    تحميل PDF