الباحث/ منصور مسفر القرني
ماجستير توجيه وإرشاد، قسم علم النفس، كلية التربية، جامعة الملك عبد العزيز بجدة، المملكة العربية السعودية
doi.org/10.52132/Ajrsp/v5.49.12
يهدف هذا البحث إلى التعرف على مستوى إدمان طلاب المرحلة الثانوية لشبكات التواصل الاجتماعي، التعرف على مستوى الأمن النفسي لدى طلاب المرحلة الثانوية، التعرف على العلاقة بين إدمان شبكات التواصل الاجتماعي والأمن النفسي، واتبع الباحث المنهج الوصفي لتوافقه مع البحث قد تم استخدام الاستبانة كأداة لجمع بيانات البحث، تكونت عينة البحث الحالية من (204) طالباً بالصف الثاني الثانوي لمدارس التعليم العام بمدينة جدة موزعين على مكاتب التعليم والنطاق الجغرافي (الأحياء)، تم استخدام برنامج spss لعملية التحليل، وتوصل البحث إلى أن إدمان شبكات التواصل الاجتماعي يؤثر بشكل سلبي (علاقة عكسية) على الأمن النفسي للفرد مما يجعل الفرد هشاً في مواجهة ظروف الحياة الصعبة والتعرض للضغوط والمشكلات والعلل النفسية، كما يمكن عزو سبب إدمان شبكات التواصل الاجتماعي أيضأً لقصور المناهج المدرسية عن تلبية احتياجات الطلاب التربوية حسب اهتماماتهم ومهاراتهم وقدراتهم وميولاتهم وهذا ما يجعل التواصل عبر شبكات التواصل مغرياً بالنسبة لهم لتنوعها ووفرتها.
يوصي البحث بالاستفادة من نتائجه في رعاية سلوك المراهقين بشكل عام والطلاب بشكل خاص، توعية الأسر بمخاطر إدمان استعمال الأجهزة الإلكترونية سواء في التواصل الاجتماعي أو حتى الألعاب وزيادة فرص التواصل بين الأفراد الأسرة، زيادة فرص النمو النفسي والعقلي والاجتماعي للمراهقين.
إدمان، شبكات التواصل الاجتماعي، الأمن النفسي
تحميل PDF