|
|
الدكتور/ وسيم عبد العالي الصحفي
الملخص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أهمية برنامج الإعلام الرقمي بالنسبة لطلاب البرنامج من الجامعات السعودية عينة الدراسة، والكشف عن دوافعهم في الالتحاق ببرنامج الإعلام الرقمي. كما سعت الدراسة (كأحد أهدافها الرئيسة) لتحديد أبرز المشكلات الأكاديمية التي قد يواجهها طلاب برنامج بكالوريوس الإعلام الرقمي على مستوى (أعضاء هيئة التدريس، المقررات الدراسية، الإرشاد الأكاديمي، مصادر المعلومات، التدريب الميداني). ومن ثم التعرف على المقترحات والحلول الممكنة لمعالجة تلك المشكلات الأكاديمية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وأداة الاستبانة وتم التطبيق على (195) طالباً. وقد توصلت الدراسة إلى نتائج متعددة من أهمها أن وجود برنامج الإعلام الرقمي في الجامعات السعودية يعد "مهم جدًا" وذلك بنسبة بلغت 71.3%. ومن أهم دوافع المبحوثين في الالتحاق ببرنامج الإعلام الرقمي فقد جاء لصالح عبارة "أساتذة القسم شجعوني للالتحاق بالقسم" بمتوسط (3.47). أما على مستوى أبرز المشكلات الأكاديمية التي تواجه طلاب برنامج بكالوريوس الإعلام الرقمي في الجامعات السعودية فقد جاءات على النحو التالي: "غياب أعضاء هيئة التدريس وتأخرهم عن مواعيد المحاضرات وعدم الالتزام بالساعات المكتبية" بمتوسط (3.42)، "لا ترتبط مقررات الإعلام الرقمي بخطط التنمية في المملكة العربية السعودية" بمتوسط (3.17)، "المرشد الأكاديمي لا يساعدني في اختيار المقررات والتخصصات الفرعية في الإعلام الرقمي" بمتوسط 2.31))، "معاملة الهيئة المساعدة في المكتبة ليست جيدة" بمتوسط 2.95))، "لا يتوفر بالكلية معامل وأستوديوهات تكفي لاستيعاب تدريب الطلاب" بمتوسط (3.04). الكلمات المفتاحية: المشكلات الأكاديمية، برنامج الإعلام الرقمي، الجامعات السعودية. تحميل PDF
|
جميع الحقوق © محفوظة المجلة الاكاديمية للابحاث والنشر العلمي - 2019 AJRSP
Academic Journal of Research and Scientific Publishing
