المجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي
مجلة علمية دولية محكمة

Email: editor@ajrsp.com

موعد إصدار العدد الستون:
2024-04-5

أخر موعد لاستلام الأبحاث للنشر:
2024-03-28


الرؤية والأهداف

توفير عملية مراجعة ونشر سريعة وفعالة للأبحاث والأوراق العلمية وفهرسة وأرشفة النتاج العلمي والمعرفي العربي في كبرى قواعد البيانات العلمية العالمية.
تصدر المجلة بشكل دوري كل شهر.


روابط قد تهمك
  • . شروط النشر
  • . اعتمادات المجلة
  • . تخصصات النشر
  • . رسوم النشر
  • . قالب البحث
  • . أخلاقيات النشر
  • . سياسة الخصوصية

  • إصدارات المجلة
  • . العدد الحالي
  • . الأعداد السابقة
  • جميع حقوق النشر محفوظة للمجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي وفق رخص المشاع الإبداعي لحقوق التأليف والنشر

    مجلة علمية محكمة

    الباحثة/ ملاك بنت مرزح السبيعي (1)، الدكتورة/ ريم بنت محمود غريب (2)
    ماجستير تربية خاصة، اضطرابات طيف توحد، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية (1)
    أستاذ التربية الخاصة المشارك، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية (2)
    doi.org/10.52132/Ajrsp/v4.46.10


    الملخص:

    هدفت الدراسة الحالية إلى معرفةِ مستوى الوعيِ الانفعالي لدى الأطفالِ من ذوي اضطرابِ طيف التوحد فقد تكوّنت عينةُ الدراسة من (293) طفلاً، وطفلةً من أطفالِ اضطراب طيف التوحد في مدينة جدة، حيث تراوحتْ درجاتُ اضطرابِ طيفِ التوحُّدِ لديهم ما بينَ البسيطِ، والمتوسطِ، والشديد، وتم استخدامُ المنهجِ الوصفيِّ في ذلك وتكوَنتْ أداةُ الدراسةِ من مقياس من إعداد الباحثتين، حيث تمثّل مقياسُ الوعيِ الانفعالي من (28) عبارةً موزعةً على ستةِ أبعاد، وبعد جمْع البياناتِ أشارت النتائجُ إلى أنَّ مستوى الوعيِ الانفعالي لدى أطفالِ ذوي اضطرابِ طيفِ التوحُّدِ كان بمتوسط (2.2206)، أي بدرجةٍ منخفضة؛ وفقًا للمعيارِ الذي اعتمدتْه الدراسةُ، وتبيّنَ منَ النتائجِ أن (الاستجابة للانفعالات) كان بالمرتبةِ الأولى بمتوسط حسابي (2.4765). وفي المرتبة الأخيرة جاء بُعد (الاهتمام بمشاعر الاخرين) حيث بلغ المتوسط الحسابي لهذا البُعد (1.7952). بالإضافةِ إلى وجودِ فروقٍ ذاتِ دلالةٍ إحصائيةٍ عند مستوى (0.01) في مستوى الوعيِ الانفعاليّ لدى أطفالِ ذوي اضطرابِ طيفِ التوحُّدِ تبعًا لمتغير الجنسِ لصالحِ الذكور، ومستوى الوعي الانفعالي لدى أطفالِ ذوي اضطرابِ طيفِ التوحُّدِ تبعًا لمتغيرِ شدةِ الاضطرابِ لصالحِ الدرجة البسيطة. ووفقًا لنتائج الدراسة أوصت الباحثتان بالقيام بإعداد برامج تدريبية تختص بتنمية مهارات الوعي الانفعالي لدى الأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد. وبضرورة قيام المؤسسات التي تعنى بالأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد بتقديم خطط متكاملة لتنمية المهارات الانفعالية لهؤلاء الأطفال.

    الكلمات المفتاحية:

    الوعي الانفعالي، اضطراب طيف التوحد

    تحميل PDF